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    动物行为的产生受什么控制（　　）
    A．感觉器官和神经系统B．神经系统和运动系统
    C．神经系统和内分泌系统D．感觉器官和运动器官
    动物的行为都是长期自然选择的结果，是适应环境的表现．动物行为直接受神经系统的调节作用，动物越高等，神经系统越发达，动物行为越复杂；动物行为还受激素的调节作用，如动物的性行为受体内性激素的调节作用．动物的动物行为的产生是神经系统和激素的共同协调作用的结果．
    故选：C
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蝶、蛾类昆虫能够分泌一种物质吸引异性前来交尾，这种物质是  （     ）
    A．内激素B．性外激素C．蜕皮激素D．模仿性行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    成蛙不抚育幼蛙，但幼蛙也能有效地捕食，这种行为是由什么决定的（　　）
    A．学习B．遗传物质C．外界因素D．激素

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（　　）
    A．是后天形成的
    B．必须借助个体的生活经验和经历
    C．比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍
    D．不受神经系统和激素的调节

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蚂蚁遭受到袭击时，兵蚁会向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（　　）
    A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为
    C．取食行为和社群行为D．领域行为和攻击行为

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    鸟类的求偶行为的产生是其体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等共同作用的结果．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    某同学对一只刚出生的小花猫进行饮水后训练，让它到指定的地方去饮水，它设计了两种实验方案：
    方案一：找一只训练有素的猫与小花猫作伴，不久以后，小花猫也学会了到指定的地方去饮水．
    方案二：小花猫到指定的地方饮水后，立即给小花猫吃它最爱吃的食物，多次以后，小花猫也学会到指定的地方去饮水．
    请分析：
    （1）小花猫到指定的地方饮水，这是一种什么行为？
    （2）你认为这两种方案可行吗？为什么？请分别描述．
    （3）动物的这种行为对其生存有何意义？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物的社群行为特征不包括（  ）
    A．群体内部成员之间有明确的分工
    B．群体内部成员之间能够进行信息交流
    C．群体内部成员各自独立生活
    D．有的群体中还形成等级

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物的社会行为的特征不包括：
    A．群体内部成员之间分工合作
    B．有的群体中还形成等级
    C．群体内部成员之间各自独立生活
    D．群体内部成员之间能够进行信息交流

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