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    【题目】人类在生态系统中属于（ ）；

    A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，动物不能进行光合作用，直接或间接吃生产者，属于消费者；腐生细菌真菌属于分解者，人类在生态系统中属于消费者。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是昆虫两种变态发育全过程中各时期的示意图．图中①为卵期．下列说法正确的是（　　）

    A.②为蛹期，③为幼虫期
    B.为提高蚕丝产量，应延长②时期
    C.蜜蜂的完全变态发育过程是①→②→④
    D.蝗虫的不完全变态发育过程是①→②→③→④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是（ ）

    A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

    B. ①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖

    C. ②与③都只含一种酶，但酶种类不同

    D. X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】草履虫的运动和呼吸分别与下列哪项有关？（　　）

    A. 鞭毛、表膜 B. 食物泡、伸缩泡

    C. 伸缩泡、表膜 D. 纤毛、表膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述正确的是（　　）

    A.该食物网共有4条食物链
    B.大量使用农药后，蛇体内有毒物质积累最多
    C.该食物网中，猫头鹰与蛇既是捕食关系，又是竞争关系
    D.该食物网中，青蛙捕食害虫，为保护青蛙可大量捕蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将下列生物学的应用实例与其所运用的生物技术用线连接起来．
    A.试管婴儿①转基因技术
    B.山兰米酒②杂交技术
    C.超级鼠③发酵技术
    D.高产水稻④辅助生殖技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为帮助人们设计健康的饮食方案，科学家将食物分为五类，并提倡合理膳食。下图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例，请据图回答问题：

    （1）我们每天摄取的食物中，_______（填序号）所占比例最大。这是因为_________是人体最重要的供能物质。

    （2）1913年，俄罗斯“圣虎克”号探险船的船员在航行途中患了一种疾病，他们牙龈肿胀，容易出血。图中___________类食物能够有效地防治这种病。

    （3）Ⅰ类食物的消化主要是在消化道的__________中进行，在该器官中含有消化食物的多种消化液:__________、___________、___________。

    （4）处于生长发育时期的青少年应多吃一些含蛋白质丰富的食物，图中较合适的食物是_____________（填序号）。若摄入无机盐不足易引起一些病症，如地方性甲状腺肿主要是体内缺少含______的无机盐，而钙和维生素D缺乏往往引起小儿患_________病。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不属于生物进化的证据（ ）

    A.化石证据 B.分子生物学证据 C.解剖学证据 D.体型较大的证据

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是（ ）

    A.鱼类的趋光性、蛙的搔扒反射、蚯蚓走T型迷宫

    B.蛙的搔扒反射、青蛙捕虫、蚂蚁筑巢

    C.蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性

    D.鸟类迁徙、幼小的黑猩猩从洞穴中取出白蚁、鸟类迁徙

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