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5. 下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是 ()

①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀

⑤蚊 ⑥蝼蛄 ⑦家蝇 ⑧螳螂

   A. ①②③④   B.①③⑤⑦

   C. ⑤⑥⑦⑧   D. ②④⑥⑧

5. B

5. B解析:完全变态的发育过程为卵—幼虫—蛹—成虫,蝴 蝶、家蚕、蜜蜂、蚊和家蝇的发育过程都经过上述四个时 期,属于完全变态;不完全变态的发育过程为卵—若虫— 成虫,蝗虫、蟋蟀、蝼蛄和螳螂的发育过程都经过上述三个 时期,都没有蛹期,属于不完全变态。

题目来源:同步导学案课时练八年级生物学下册人教版河北专版 > 阶段检测卷(一)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

6. 艾滋病是人体感染了艾滋病病毒(HIV) 所导致的传染病。下列有关叙述正确的是 ()

   A. 艾滋病的传染源是艾滋病病毒

   B. 艾滋病的传播途径主要是接触传播、性接触传播、母婴传播

   C. 目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗

   D. HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞,使人体的免疫功能缺损

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科目:初中生物 来源: 题型:

8. 下列各组物质中,属于毒品的是 ()

   A. 烟碱、酒精

   B. 海洛因、鸦片、吗啡

   C. 尼古丁、焦油

   D. —氧化碳、煤气

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科目:初中生物 来源: 题型:

10. (2013 •黑龙江牡丹江) 维C银翘片的药品使用说明书上有“OTC”标识,此类药品属于 ()

   A. 处方药   B. 非处方药

   C. 营养药   D. 禁用药

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科目:初中生物 来源: 题型:

17. (2013 •福建福州) 3月24日是“世界防治结核病 曰”。结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病。我 国目前有500万活动性肺结核患者,①接种卡介 苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动,②不随地吐 痰,可以有效预防该病。按医嘱规范用药,结核病 人可以得到有效治疗并治愈。

(1) 接种卡介苗后,体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质,称为 ,这属于特异性免疫。

(2) 资料中的①和②,属于切断传播途径的是

(3) 链霉素等抗生素可以有效治疗结核病,它能杀死病毒吗?   。该药物包装上没有“OTC”

字样,能自行购买吗?  

(4) 不规范地用药,会导致结核杆菌产生更多的耐药性个体。这些耐药细菌的出现可以用达尔文的 “ ”学说来解释。

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10. 诗句“鹤鸣九皋,声闻于天”取意丹顶鹤在交配期间,雌雄不断翩翩起舞或雄鹤引颈高鸣,此时鸣 声特别洪亮,这是一种 ()

   A. 交配行为   B. 产卵行为

   C. 求偶行为   D. 筑巢行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

17. (14分) 阅读材料,分析回答下列问题。

   陈重光同学因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄 粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫,其发育过程类 似于菜粉蝶。

陈重光是一位善于观察、爱动脑、勤动手的 同学。她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫 塑料上有细小的嗤咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料 吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和实验组,对 照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片。 结果她发现虫子确实在吃塑料。

   她又对实验组的虫子粪便做了静电、燃烧、 浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可 燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味。经过一年多的 实验,取得了可喜的成果。

(1) 黄粉虫的发育过程属于 ,写出

其发育过程:

(2) 在陈重光“人造生态系统”的成分中,黄粉虫

应属于 ,请写出其中的食物链:

(3) 陈重光所做实验的“假设”和“控制的变量”分

别是

(4) 根据上述实验结果,请你写出相关的结论:

;

(5) 该实验对我们解决现实社会中的哪些问题有

所启示?

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科目:初中生物 来源: 题型:

17. (16分) 图J2-2是一对基因的遗传图解(说明:图 中“ X ”表示婚配关系) ,显性基因用B表示,隐性 基因用b表示。请据图回答下列问题。

(1) 控制性状的基因B和b,在细胞核内的具体位

置是位于 上。

(2) 若图中的b代表白化病基因,则由受精卵

(Bb) 发育成的子代是否患白化病?

为什么?双亲的基因组成都是Bb ,这在正常人群中是不多 见的,但在什么情况下出现的可能性会明显增 大? 

(3) 若图解中的B代表豌豆的黄色,b代表绿色,

杂交后共收获了 100粒种子,从理论推测,绿色 种子有 粒。

(4) 若基因B、b分别控制小麦的高茎和矮茎,将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上,结 果长成矮茎,这种变异属于

(5) 同植物的组织培养相比,图解所示生殖方式的最大特点是能够产生较多的

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科目:初中生物 来源: 题型:

12. (2013 •山东滨州) 下列关于某杀虫剂杀虫效果 的叙述,不符合达尔文自然选择学说的是(.)

   A. 杀虫剂使用之后害虫产生抗药性强的变异

   B. 杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰

   C. 杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向

   D. 害虫通过生存斗争实现了自然选择

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