A. | 风声鹤唳,草木皆兵 | B. | 螳螂捕蝉,黄雀在后 | ||
C. | 千里之堤,溃于蚁穴 | D. | 不入虎穴,焉得虎子 |
分析 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤、毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
解答 解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤,千里之堤、毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
A、草木皆兵,是生物对环境刺激的一种反应.故不符合题意,A错误.
B、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在成语“螳螂捕蝉”中,形成的食物链应为:树→蝉→螳螂.B错误;
C、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响.是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低,洪水来临时容易溃堤.表明生物蚂蚁对环境大堤的影响,C正确.
D、不入虎穴、焉得虎子,意思是不进老虎窝,怎能捉到小老虎.比喻不亲历险境就不能获得成功,D错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性免疫能力减弱 | |
B. | 非特异性免疫能力减弱 | |
C. | 营养物质不能及时补充,影响皮肤再生 | |
D. | 体液大量损伤 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3100 mL | B. | 2750 mL | C. | 2600mL | D. | 2817mL |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类活动破坏了这些动物的生存环境 | |
B. | 气候异常 | |
C. | 人类和动物争夺生存地点 | |
D. | 人类和动物争夺食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼻粘膜能分泌黏液 | B. | 鼻粘膜内有嗅觉细胞 | ||
C. | 鼻腔内有鼻毛 | D. | 鼻粘膜内有丰富的毛细血管 |
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