分析 1、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程.
2、呼吸作用是生物的基本特征,进行的场所是线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,在此过程中释放出大量的能量,一方面满足自身的需要,另一部分以热能的形式散失出去.
3、自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山,是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,这些物质又被归还土壤,供植物重新利用,因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环.
解答 解:(1)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程.呼吸作用吸收氧气,将植物体内的有机物分解释放能量,同时产生二氧化碳和水,使植物体内有机物中的碳又回到大气中.
(2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态,这就是生态平衡.
(3)图中[①]是细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.可见,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环.
故答案为:(1)光合;呼吸;(2)相对稳定(3)①;二氧化碳;
点评 解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用与碳氧平衡的关系和分解者的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立自然保护区 | |
B. | 将受到威胁的生物迁地保护 | |
C. | 制定保护生物多样性的法律法规 | |
D. | 开展保护生物多样性的科学研究和宣传教育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
①身体呈流线型 ②两翼发达 ③骨骼轻、薄,有些骨内部中空 ④体色和环境颜色近似 ⑤借助气囊进行双重呼吸 ⑥口内没有牙齿 ⑦直肠短,随时排出粪便 ⑧胸肌发达 ⑨心跳频率快 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种昆虫发育过程属不完全变态发育 | |
B. | 这种昆虫的发育过程与蝗虫相同 | |
C. | 飞舞的蝴蝶处于发育中的幼虫阶段 | |
D. | 这种昆虫的生殖方式属于有性生殖 |
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