A. | 植物组织培养与克隆羊的诞生,其生殖方式一致 | |
B. | 某人成功将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上,将来新发育成的枝条所结出的柑橘一半有籽,一半无籽 | |
C. | 利用植物茎尖进行组织培养,相比利用枝条、叶片和种子,更有利于培养健康的幼苗 | |
D. | 用嫁接的方法来培育新品种,嫁接的关键是选择好砧木和接穗 |
分析 (1)组织培养,组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株.
(2)嫁接,植物的人工营养繁殖方法之一.即把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株.嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活.接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物体,叫做砧木或台木.
解答 解:A、植物组织培养与克隆羊的诞生,其生殖方式一致都是无性生殖,正确;
B、某人成功将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上,将来新发育成的枝条所结出的柑橘无籽,而不是一半有籽,一半无籽,错误;
C、利用植物茎尖进行组织培养,相比利用枝条、叶片和种子,更有利于培养健康的幼苗,正确;
D、用嫁接的方法来培育新品种,嫁接的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合而不是选择好砧木和接穗,错误.
故选:A、C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握组织培养、嫁接的过程和特点以及克隆的原理.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越多 | |
B. | 分类单位越小,生物之间的亲缘关系越远 | |
C. | 在同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 | |
D. | 分类单位越小,生物之间的相似程度越小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子房发育成果实 | B. | 胚珠发育成种子 | C. | 受精卵发育成胚 | D. | 花瓣发育成果皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 一条染色体含有一个基因 | |
B. | 当一对基因中,一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物一般表现出中间性状 | |
C. | 双眼皮的父母生出单眼皮的孩子是由基因控制 | |
D. | 一般而言,一对基因控制生物的一种性状 |
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