20世纪.希尔做了以下实验.把绿叶研磨过滤.得到含有叶绿体的滤液.放在阳光下.可见滤液中有气泡产生.若放在黑暗处.则滤液中无气泡产生.此实验不能说明 [ ]A．光合作用可能在叶绿体中进行B．光合作用需要光C．产生的气体是由叶绿体产生的D．产生的气体是氧题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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20世纪，希尔做了以下实验，把绿叶研磨过滤，得到含有叶绿体的滤液，放在阳光下，可见滤液中有气泡产生，若放在黑暗处，则滤液中无气泡产生，此实验不能说明

[ ]

A．光合作用可能在叶绿体中进行
B．光合作用需要光
C．产生的气体是由叶绿体产生的
D．产生的气体是氧

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科目：初中生物 来源： 题型：

在上学路上，小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就其是否生活在潮湿的环境中的问题展开讨论．他们做了以下实验：a．取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；b．取20条大小及健康状况类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c．过一段时间后，观察实验现象．根据小飞和乐乐的实验，请分析回答下列问题．
（1）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是

水分

．他们观察到的实验现象可能是

甲

槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡，

乙

槽中的蚯蚓生活状态正常．
（2）对以上现象的合理解释是蚯蚓靠湿润的

体壁

呼吸．

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科目：初中生物 来源： 题型：

水分

，他们观察到的实验现象是

甲玻璃槽内的蚯蚓生长良好，乙玻璃槽内的蚯蚓生命力减弱或死亡

．
（2）对以上实验现象的合理解释是

蚯蚓的体壁只有经常保持湿润，才能呼吸

．
（3）小飞想继续探究“光对蚯蚓生活的影响”，把甲放在光下，乙放在黑暗处．乐乐却认为这样做不行，这是为什么呢？

甲和乙存在光、水分两个变量

，你认为应该怎么样作？

乙玻璃槽内换上湿润的菜土

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题：
材料一：17世纪，海尔蒙特实验．

材料二：18世纪，普里斯特莱实验．

材料三：20世纪，希尔的实验．

（1）从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项．海尔蒙特的实验结论

，普里斯特莱的实验结论

．
A、水分是植物体建造自身的主要原料 B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C、植物的光合作用需要水 D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
（2）当其他人重复普里斯特莱的实验时，有的能成功，有的总是失败，这是什么原因？

．
（3）有人说从材料三可以得出“光合作用是在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？

．如果你认为不对，那么请你说说希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的．

．
（4）在上述几位科学家所作实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人们发现了．请写出光合作用的表达式．

．

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南省长沙市浏阳市青草中学八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小飞和乐乐做了以下实验：
A、将一盆菜土分成两等份，其中一份保持湿润，另一份烘干并冷却，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶；
B．取20条大小及健康程度类似的蚯蚓，平分为两份，分别放入甲、乙玻璃槽中；
C．过一段时间后，观察实验现象．
请根据他们的实验分析作答：
（1）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是______，他们观察到的实验现象是______．
（2）对以上实验现象的合理解释是______．
（3）小飞想继续探究“光对蚯蚓生活的影响”，把甲放在光下，乙放在黑暗处．乐乐却认为这样做不行，这是为什么呢？______，你认为应该怎么样作？______．

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