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    【题目】利用扦插、嫁接等方法繁殖果树或花卉，最主要的优点在于（　　）
    A.缩短植株成熟时间
    B.增强植株的生命力
    C.有利于大量繁殖新个体
    D.保留亲代的优良性状

    【答案】D
    【解析】解：嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上．嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高，后者以夏季进行为宜．
    故选：D．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

    练习册系列答案
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    【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答下列问题：

    （1）细菌与酵母菌共有的结构是：[]_____、[]_____、[]_____。

    （2）细菌与酵母菌结构的主要区别是：细菌没有_____，只有_____集中的区域。

    （3）二者细胞里都没有_____，所以其营养方式属于_____。

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    C. 子宫、输卵管、卵巢 D. 卵巢、子宫、子宫

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    【题目】根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题：

    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的 运走耗尽。

    （2）把叶片放在酒精中隔水加热的目的：使叶片含有的 溶解到酒精中。

    （3）滴加碘液的目的：检验光合作用制造的有机物是不是 。

    （4）叶片见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色。说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

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    【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色（）

    A. 生产者、生产者 B. 消费者、生产者

    C. 生产者、消费者 D. 生产者、分解者

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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（　　）

    A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉

    C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：

    （1）“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体，他们分别可能是 。

    A．清水；清水 B．清水；10%盐水

    C．10%盐水；10%盐水 D．10%盐水；清水

    （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象？ 。

    （3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中， （选填序号）是根吸收水分的主要部位。

    （4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 （大于或小于）根细胞液浓度。

    （5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】进入青春期，人体器官发育最迅速的是

    A. 心脏 B. 生殖器官 C. 肌肉 D. 肺

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    【题目】画生物图时，图的位置一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。

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