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    16．细菌和许多真菌“无影无踪”，人们对它“爱恨交加”，下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．细菌和真菌都是单细胞生物
    B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
    C．它们必须生活在有氧的环境中
    D．它们主要作为分解者参与物质循环

    分析 细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．

    解答 解：A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；
    B、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，B错误；
    C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误；
    D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确；
    故选：D．

    点评 明确细菌和真菌的特点以及与人类的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人类新生命的起点是从哪里开始（　　）
    A．受精卵B．胚胎C．胎儿D．婴儿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．对温室大棚里的农作物．采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（　　）
    A．增加二氧化碳B．降低光照强度C．合理密植D．延长光照时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．现代临床医学常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．对于血小板功能低下、贫血、大面积烧伤、创伤性失血的患者，应分别给他们输入（　　）
    A．全血、红细胞、血浆、血小板B．血小板、红细胞、血浆、全血
    C．血浆、红细胞、全血、血小板D．血小板、全血、血浆、红细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是某同学建立的生物分类图，其中①-④分别代表一种生物，下列哪组能用该图分类（　　）
    A．①蘑菇    ②醋酸菌     ③银杏     ④紫菜
    B．①HIV    ②酵母菌     ③苏铁     ④水绵
    C．①银耳    ②结核杆菌   ③地钱     ④葫芦藓
    D．①绿脓杆菌噬菌体 ②乳酸菌 ③卷柏  ④海带

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．西非曾暴发埃博拉出血热，中国政府速派专家组和医疗队实施人道主义救助．
    （1）埃博拉病毒和细菌相比，其在结构方面最显著的特点是无细胞结构（由DNA和蛋白质外壳构成）．
    （2）当埃博拉病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是杀菌物质和吞噬细胞．
    （3）为了控制埃博拉病毒的扩散，从传染病的预防措施角度分析，医护人员与病人接触均使用一次性口罩、手套、护目镜和防护服属于切断传播途径．当时还没有研制出预防埃博拉病毒的疫苗，美国两名感染埃博拉病毒患者已经康复出院．据悉，可能是注射了单克隆抗体血清．这属于特异性免疫．
    （4）埃博拉患者体内白细胞和血小板大量减少，血小板的功能是止血凝血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．下面是家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，请据图回答

    （1）家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育．
    （2）蝗虫、蟋蟀、螳螂等的发育过程与家蚕不同，要经历三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．实验与探究
    A提出问题：根据学过的知识知道常吃水果蔬菜，能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C．但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏．作为常吃的蔬菜，黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄人更多的维生素C呢？
    B做出假设：
    （1）你的假设是：黄瓜生吃能够摄入更多的维生素C．
    C制定计划：
    ①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯中．
    ②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n．
    ③接着用同一滴管，吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m．
    D讨论完善计划：以上计划确有不合理之处，请你指出两处：
    （2）步骤②中分别注入了不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升．
    （3）步骤③中吸取熟黄瓜汁液用同一滴管（未洗净）．
    E实施计划：按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象．
    F分析得出结论：请你根据滴数多少来预测3种实验结果，并得出相应结论
    （4）若n＜m，说明生黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜生吃更好．
    （5）若n＞m，说明熟黄瓜汁液含更多的维生素C，黄瓜熟吃更好．
    （6）若n=m，说明生黄瓜汁和熟黄瓜汁含有的维生素C相等，黄瓜生吃、熟吃都不影响维生素C含量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1表示人体在呼吸时胸廓的某一状态，图2表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答问题：

    （1）将新鲜的羊肺剪成小块放置在装有足量清水的烧杯中，可以观察到肺漂浮在水面上．这是因为肺内有空气．
    （2）图1表示吸气过程，此时膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态．
    （3）图2中AB段曲线表示肺内气压小于（填“大于”或“小于”）外界气压，图1所表示的过程对应图2中的AB（填“AB”或“BC”）段．

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