分析 (1)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.
(3)安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害.
解答 解:(1)病毒无细胞结构,只是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,个体极其微小,故选A.
(2)接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此“注射的疫苗”属于抗原,而不是抗体;注射疫苗后,体内会产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染,所以从预防措施上看属于保护易感人群,故选A.
(3)蚊子的发育为完全变态,此过程经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期.
(4)输血应以输同型血为原则.在没有同型血的情况下,在不出现血液凝聚现象的前提下,可以考虑输其它血型的血.一位患者血型为A型,现急需大量输血,最好输A型血.
(5)药物一般都有一定的毒副作用,过量服用,会危害人体健康,用药剂量要适当.
故答案为:(1)A;
(2)A;
(3)蛹;
(4)A;
(5)过量服用,会危害人体健康,用药剂量要适当.
点评 此题的题量较大,设计到的知识点较多,需学生对相关知识扎实掌握,关键是传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响 | |
B. | 各种生态系统之间是相互联系的,不是彼此孤立的 | |
C. | 蛇类经常袭击人类,所以我们大量地捕捉蛇,这种做法是正确的 | |
D. | 在美洲大量使用的农药DDT(敌敌畏)与我们没有关系,因为我们住在亚洲 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA>基因>染色体 | B. | 染色体>基因>DNA | C. | 基因>DNA>染色体 | D. | 染色体>DNA>基因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蓝具有遗传性,而不具有变异性 | |
B. | 甘蓝的形态这一性状不受遗传物质控制 | |
C. | 环境改变使生物遗传物质发生了变化 | |
D. | 仅由环境条件引起的变异是不遗传的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25%或50% | B. | 50%或100% | C. | 25%或50% | D. | 0或100% |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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