精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图用图表示各种概念间的关系,那么选项与其相符的是(  )
 选项 1 2 3 4
 A 基因 DNA 染色体 细胞核
 B 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物
 C 消费者 生态系统 动物 生物圈
 D 植物体 植物器官 植物组织 细胞
A、AB、BC、CD、D
考点:染色体、DNA和基因的关系,细胞、组织、器官、系统的概念,生态系统的组成及各部分的作用,植物的分类
专题:
分析:图示1、2、3、4之间的关系应为:1包含2,2包含3,3包含4,4的范围最小,1的范围最大,审题时要注意.
解答:解:A、遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序:基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体,A错误;
B、种子植物包括裸子植物和被子植物,被子植物可分为单子叶植物和双子叶植物,B错误;
C、生物圈是最大的生态系统,其中有很多较小的生态系统,生态系统包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物.C错误;
D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体,D正确.
故选:D.
点评:做这题要求基础知识掌握的扎实,并会识图、分析图形,总结其关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统包括生物及其生存的环境.下面哪一项显示的是健康的生态系统?(  )
A、很少降解者
B、很多不同的物种
C、很少食草动物
D、大量某一单一物种

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

我们食用的西红柿(番茄)属于植物的(  )
A、叶B、花C、根D、果实

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列分类等级的排序中,哪项是按由大到小的顺序排列的(  )
A、界、门、目、纲、科、种、属
B、界、门、纲、目、科、属、种
C、纲、界、门、目、科、属、种
D、科、纲、目、属、界、门、种

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

食物保存的方法很多,下列处理方式没有运用食品保存技术的是(  )
A、农民把红薯放在地窖里保存
B、农民把刚收获的玉米晒干
C、菜农在买的青菜上洒水
D、酿酒厂的工人将酿好的葡萄酒灌装密封

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列四种病人属于传染源的是(  )
A、近视眼患者
B、关节炎患者
C、乙型肝炎患者
D、肾炎患者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

图中,①所分泌的消化液是(  )
A、胃液B、胰液C、胆汁D、肠液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

白蚁群体中的工蚁负责筑巢和喂养其他成员、兵蚁司职保卫、雌蚁专职产卵,这突出体现了社会行为的那个特征(  )
A、有明确的分工
B、有一定的组织
C、有明显的等级
D、有许多个体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

参照图,回答下列问题:
(1)图①是
 
的牙齿,图②是
 
的牙齿,两者的区别是有无
 
,这是与它们各自的生活习性相适应的.
(2)当你在吃西瓜时,你用
 
齿咬下第一块,可见它的作用是切断植物纤维;当你在吃鸡腿时,你用
 
齿咬下肉,可见它的作用是
 
;咬下的肉和西瓜在口中被
 
 齿咬碎,可见它的作用是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案