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    9．下列哪一项不属于软体动物的特征（　　）
    A．体外大多具有贝壳B．有外套膜
    C．身体柔软D．身体分节

    分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

    解答 解：ABC、由分析知，体外大多具有贝壳、身体外面包着外套膜、身体柔软等都属于软体动物的特征，故ABC错误；
    D、软体动物的身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分；因此，身体分节不属于软体动物的特征．故D正确．
    故选：D．

    点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图是尿的形成的示意图，请据图回答：

    （1）一个肾单位由图中的G肾小球、H肾小囊和肾小管构成；
    （2）图中的A、C分别代表的是肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用；
    （3）与H内液体B相比，D内的液体不含葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．细菌的分裂方式是分裂生殖．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．蛙和鸡的发育都属于变态发育．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．列属于恒温动物的是（　　）
    A．蚯蚓B．麻雀C．蟾蜍D．蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如果要培育产奶量高的母牛，最好的育种方法是（　　）
    A．诱导基因突变B．采用转基因技术C．进行杂交培育D．人工选择培育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图曲线表示人体血液流经不同血管（H、I、J）时血液中氧或二氧化碳浓度的变化，其中H为体动脉，则图中曲线和血管I分别表示（　　）
    A．氧的浓度，体静脉B．氧的浓度，全身毛细血管
    C．二氧化碳的浓度，体静脉D．二氧化碳的浓度，全身毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．阅读材料，分析回答：
        西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶，黄粉虫幼虫营养价值极高．陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学，她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为实验组和对照组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片，结果虫子确实在吃塑料餐盒片．她又对实验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮．经过一年多时间的试验，取得了可喜的成果，她的这一发现在2014年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
    （1）你认为黄粉虫的发育过程属于完全变态．
    （2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于消费者．请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链农作物→黄粉虫→观赏小鸟．
    ③“陈重光实验”的“假设”和“控制变量”分别是什么？黄粉虫能吃塑料；塑料餐盒片的有无．
    ④根据陈重光的试验结果，请你写出相关的结论：黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料；黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质．
    ⑤陈重光的试验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？利用生物方法解决白色（塑料）污染．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．在一个以种植玉米为主，兼养猪、家禽等动物的简单农田生态系统中，生物间存在如图甲所示的关系．试分析回答：
    （1）该农田生态系统中，占有能量最多的生物是玉米；还一定存在并扮演分解者角色的是细菌和真菌．
    （2）在该生态系统中，影响玉米生活的非生物因素有阳光、空气、水、无机盐、土壤、温度等（至少列出三项）．研究证明：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约从外界吸收200㎏以上的水，而参与光合作用的约250g．玉米吸收的水分主要用在了什么方面？蒸腾作用；它实际上是生物圈中水循环的一个重要部分．
    （3）如果人们为了防治玉米害虫，在田间喷洒了难以分解的农药．试分析说明受害最严重的将会是哪种生物？人．
    （4）农技人员通过进行“不同株距（株距指每两株植物之间的距离）对玉米单位面积产量影响的实验”，得到如乙图所示的结果．根据该实验，你认为在种植农作物时，人们应该注意什么？合理密植．

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