1. (中考•黄冈) 下图实验装置一中,甲、乙两瓶中分别 装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子, 在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中 气体排人装有澄清石灰水的试管中,发现甲中石灰 水变浑浊,乙中石灰水没有变化。
实验装置二中,1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸 出液和蒸馏水,一段时间后,比较两株玉米幼苗的生 长状况。(注:土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水 搅拌、过滤后所得到的液体。)
(1) 实验装置一中甲和乙形成了一组 实验,所要探究的问题是 。
(2) 实验装置二中试管 是实验组,这组实验的变量是 。
(3) 根据装置二的实验现象,你得出的结论是 。
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35. (2015 •十堰) 下图为一生长旺盛的植物体示意图,
A、B表示不同物质,请根据图示回答下列问题:
(1) 在植物体内存在着把根吸收来的水分运输到植物体各处的管道,这种管道叫做 。
(2) 如果A是氧气,B是二氧化碳,则说明植物体正在进行的生理活动是 。
(3) 如果A是二氧化碳,B是氧气,则说明植物体正在进行的生理活动是 。
(4) 如果A是水蒸气,则说明植物体正在进行的生理活动是 。
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30. (中考.枣庄) 某生物兴趣小组为探究绿色植物的 光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
(1) 若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是 ,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是 。
(2) 甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 。
(3) 有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结 果如下表:
光源与试管的 距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
每分钟产生的 气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是 。
(4) 利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行 处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向 (左或右) 移动。
(5) 请你写出呼吸作用的反应式: ;
。 ;
(6) 图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用产生的 ,光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外,还可以用来 ,
或通过 进人其他生物体内。
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7. (中考•昆明) 昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率。“挂吊 瓶”的针头应插入到茎的 ()
A. 分生组织 B. 机械组织
C. 导管 D. 筛管
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11. (中考•聊城) 如图所示的实验装置能用于探究光合作用 ()
①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要 叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉
A. ③⑥
B. ①⑤
C. ②③④
D. ⑤⑥
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13. 我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜 或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好 吃,这是因为存放期间 ()
A. 呼吸作用消耗了大量的氧气
B. 光合作用消耗了大量的水分
C. 呼吸作用消耗了大量的有机物
D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳
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1. (中考•娄底) 下列叙述中,疾病与病因相符的一项是 ()
A. 夜盲症与缺维生素C有关
B. 人体贫血与缺钙有关
C. 侏儒症与缺甲状腺激素有关
D. 地方性甲状腺肿与缺碘有关
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