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仔细观察图中的动物,请回答:

(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有
脊柱
脊柱

(2)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
前肢
前肢
变成翼,体表覆羽等.
(3)F特有的生殖特点是
胎生
胎生

(4)写出上述六种动物所属的类群:A
环节动物
环节动物
,B
节肢动物
节肢动物
,C
两栖动物
两栖动物
,D
爬行动物
爬行动物
,E
鸟类
鸟类
,F
爬行类
爬行类
分析:对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.
解答:解:(1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.
(2)鸟类体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力;体表被覆羽毛;前肢变成翼,翼是家鸽的飞行器官;家鸽的骨有的薄,有的愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性;龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,牵动两翼可完成飞行动作;鸟的食量非常大,有喙没有牙齿;鸟类有气囊,与肺相通,呼吸为双重呼吸,可以供给充足的氧气.这些特点都与它的飞行生活相适应.
(3)哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳.胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点,提高了后代的成活率.
(4)蚯蚓环节动物;螃蟹节肢动物;青蛙两栖动物;蜥蜴爬行动物;家鸽鸟类;家兔爬行类

故答案为:(1)脊柱(2)前肢(3)胎生(4)环节动物;节肢动物;两栖动物;爬行动物;鸟类;爬行类
点评:解答此类题目的关键是熟记各类动物特有的生殖发育特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,请你仔细观察图中的动物,回答下列问题:
(1)A的身体由许多
体节
体节
构成,依靠
环带
环带
可区分它身体的前端和后端.
(2)B是一种农业害虫,它的身体分
头、胸、腹
头、胸、腹
三部分,体表有坚韧的
外骨骼
外骨骼
,既能支持、保护内部结构,又能有效防止体内水分蒸发.
(3)C生活在水中,用
呼吸,用
游泳,靠
侧线
侧线
感知水流和测定方向.
(4)D的身体呈
流线型
流线型
型,前肢变成
,它特有的呼吸方式是
双重呼吸
双重呼吸

(5)E 是哺乳动物,特有的生殖发育特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(6)A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有
脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)
脊椎骨构成的脊柱(或脊柱)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,仔细观察图中的动物,结合所学知识回答下列问题:

(1)A类与B、G类结构相同之处是身体都由
体节
体节
构成.G蝗虫与B河蟹在分类上同属于
节肢
节肢
动物,A蚯蚓属于
环节
环节
动物.因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有
胎生哺乳
胎生哺乳
的特征,所以属于哺乳动物.
(2)蚯蚓依靠
湿润的体壁
湿润的体壁
呼吸;家鸽气体交换的部位是
;鱼儿离不开水,它的呼吸器官是
;青蛙属于两栖动物,它的呼吸是通过
肺和皮肤
肺和皮肤
进行的.
(3)C类大多能飞翔,与其生活相适应的身体特征之一是:身体呈
流线型
流线型
,前肢
变成翼
变成翼
,体表被覆羽毛等.
(4)小白兔的一蹦一跳主要靠
骨骼
骨骼
肌肉
肌肉
组成的运动系统来完成.小白兔听觉灵敏,一有危险马上逃跑的反应,从获得途径上看属于
先天性
先天性
行为.
(5)与狼的牙齿相比,爱吃萝卜的兔子没有
齿,这是与兔的植食性生活相适应的.“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴,这与兔发达的
神经系统
神经系统
有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网动物之美,是一种个性之美,是一种充满竞争与进化之美,是一种自然之美.请你仔细观察图中的动物,概述各种动物的主要特征:
(1)A类与B类结构的相同之处是身体都由
 
构成.
(2)C类是一类特殊类群,它们在发育方面的突出特征是
 

(3)D类开始具有较为发达的
 
而成为真正陆生脊椎动物的一类.
(4)E类多能飞翔,与其生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
 
,体表被覆羽毛等.
(5)F类特有的生殖发育特点是
 

(6)A、B与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察图中的动物,回答下列问题:
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(1)A与其他五种动物的主要区别是身体背部没有
 

(2)E与飞行相适应的身体特征是:身体呈流线型,体表被
 
,前肢特化成
 

(3)F特有的繁殖特点是
 

(4)在生物进化的历程中,由水生到陆生过渡的中间类型是
 
.(填序号)
(5)将以上动物按照由低等到高等的进化顺序排列,正确的是
 

A、ABDCFE           B、ADBFCE           C、ABCDEF           D、ABDCEFA.

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