【题目】某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:
(1)以上装置中能萌发的是_____________________________。
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________________。
(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置______。
(4)丁装置种子不萌发的原因是_____________________。
(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由:__________________。
【答案】 乙 乙和甲 乙和丙 缺少空气(或氧气) 不科学,无对照组
【解析】(1)以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子,因为只有它满足了种子萌发的外界条件:一定的水、充足的空气、适宜的温度,而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发;(2)本实验中,装置乙可以正常萌发,起到对照作用,其余组为实验组,因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的,也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组.要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分,所以看出水是影响种子萌发的环境条件;(3)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,要求实验有唯一变量--温度,故选乙和丙装置组合;(4)丁加满水,置于25℃的条件下,因此种子与空气不接触,缺少空气(氧气)种子无法呼吸.故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气(氧气);(5)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组,若只选择乙探究种子萌发,不科学,因为无对照组,实验结果缺乏说服力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是光合作用示意图,请结合相关生物学知识填空
(1)叶肉细胞中的是绿色植物进行光合作用制造有机物的“车间”.
(2)在农业生产上,合理密植能让作物的叶片充分地接受 , 从而提高产量.
(3)绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的 , 又将氧气释放到大气中,对维持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生产实践中,利用植物的无性生殖来栽培作物,可保持亲本的优良性状,并可在段时间内扩大繁殖规模
(1)空心菜是常见的蔬菜,菜农常采用方式来种植空心菜.
(2)柑橘是广西常见水果,为保持柑橘的优良品质,果农采用方式种植柑橘.
(3)铁皮石斛号称十大仙草之首,其有增强体质、补益脾胃、提高免疫力、抗衰老的作用.如图为某铁皮石斛培育基地利用一株优质石斛苗,短时间内就可以培育出大量石斛试管苗,这项技术生物学上称为植物培养.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小芳在2016年衡阳市初中生物实验操作考试中抽到实验三,如图1表示她制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤,请据图回答.
(1)在步骤②的操作过程中,小芳同学闻到刺激性气味,含有该气味的物质主要来自细胞结构中的 .
(2)步骤④染色过程滴的染色用液体是 .
(3)观察时,若视野中出现较多气泡,是由于图1中所示的步骤(填序号)操作不当引起的.
(4)如图2是显微镜的四个镜头,欲使视野中的细胞数目增多,应选用的镜头组合是(填序号).
(5)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞,第一次看到的物像在视野的右下角,欲使物像置于视野正中央.应将装片向方移动后才能达到好的效果.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图,下列说法错误的是( )
A.⑤为胚,是新生植物体的幼体,由受精卵发育而来
B.②为胚芽,发育成⑦,它在发育过程中所需的营养主要来自④
C.①为胚胎,发育成⑧,它在发育过程中所需的营养主要来自⑤
D.③为胚根,发育成⑧
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。如果将照片中的生物进行分类,你会怎样做?
(1)写出你的分类依据:______________________________________
(2)列出你的分类结果: _______________________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】材料一 有的乌鸦会从高处把坚果(果皮硬的果实)扔到水泥地面上摔碎,从而轻松地吃到里面的果仁,有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法:它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立刻飞下去吃果仁,而是等红灯亮时,再飞落地面去享受美味。
(1)乌鸦第一次吃到果仁是_____行为,是由________决定的,材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是____________行为。
材料二 某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为,其操作过程如下:从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片,然后将虫卵隔离饲养,在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶,另一端放置一些白菜叶,将菜青虫放在硬纸盒的中间,观察菜青虫趋向于哪一端取食。
(2)材料二中的实验变量是_________;实验中不能只放一只菜青虫,是为了_____________。
材料三:图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验。这两个迷宫相同,但在图B的末端有一块奶酪,图A的末端则无任何东西,观察图A和图B,回答下列问题。
(3)本实验探究的问题是__________________________________?
(4)多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明奖赏_____(选填“能”或“不能”)帮助学习。
(5)本试验增加组C、组D,与组B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越__________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com