练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    植物光合作用所需要的水，是由植物的------------这个部位来吸收的，经根、茎、叶中的-------管运到叶绿体；所需要的二氧化碳经过表皮的----------进入叶绿体；所产生的有机物经--------管运到其他部位进行存储、组建、分解；并释放----------到空气中。
    因为植物根尖的成熟区有很多的根毛，所以植物是用根尖来吸收水分的，水分和无机盐的运输是导管进行的，植物进行气体交换的“门户”是气孔，光合作用产生有机物和氧气，有机物的运输是筛管进行的。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某校兴趣小组的同学计划围绕“阳光与绿色植物制造有机物的关系”进行实验探究。请你和他们共同完成下面的探究过程。（6分）
    （1）科学探究的第一步是提出问题，兴趣小组提出的问题是：绿色植物制造有机物需要光吗？你作出的假设是                                 。
    （2）同学们根据假设制定了实验方案进行了实验。操作步骤包括 A 光照   B 显色  C 滴碘液   D 脱色   E 暗处理  F 取下纸片  G部分遮光
    请你用下列实验步骤前的字母，表示出该实验的正确操作步骤：
    E →   →   →   →   →   → B
    (3)实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是                    。
    (4)滴加碘液，检验叶片内有或没有有机物——淀粉生成。滴加碘液后变蓝色的是（遮光部分、见光部分）                 。   
    (5)下列对对照组的描述，正确的是（   ）
    A．实验没有设置对照组B．叶片未遮光的部分是对照组
    C．实验不需要设置对照组D．叶片遮光的部分是对照组
    (6)通过探究，你得出的结论是                                。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    为了保持生活环境中的空气新鲜和清洁室内应多放些绿色植物 （   ）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    做“绿叶在光下制作淀粉”实验，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（   ）
    A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
    C．使淀粉贮存到叶肉细胞中D．储备养料，供叶片进行光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处，傍晚时取甲植物烘干并称重，次日早晨取乙植物作相同处理。二者重量的比较正确的是（   ）
    A．甲比乙重B．乙比甲重C．甲乙同重D．不一定

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO2毫克数来表示。某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位：毫克／(分米2·小时)，光照强度单位：勒克斯)。
    第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：
    实验次数
    		  1
    		   2
    		   3
    		    4
    		    5
    		    6
    光照程度
    		   300
    		    400
    		    500
    		    600
    		    700
    		    800
    光合速率
    		   10
    		   13.5
    		   16.8
    		   19.5
    		   2l
    		   21
    第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果(结果略)，请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为(    ) 
    A．演绎    B．综合    C．假说    D．科学调查

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生物圈中的动物已知的约有150多万种，它们必须直接或间接地以              为食，通过消耗绿色植物合成的            来维持生活。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是同学们熟悉的三套实验装置(注：氢氧化钠能吸收二氧化碳)，请认真分析并回答问题：

    （1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要                        。
    要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里应为   
                                。
    （2）B装置是验证                           的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择             的塑料袋（填“无色”、“黑色”或“白色”）。
    （3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进                                          

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某生物研究性学习小组将重量相等的小麦幼苗分别置于三支相同的试管中（各试管中装有等量适宜小麦生长的无机盐培养液），然后将它们放在各种条件下培养若干天（如下表），并分别称重，结果是C试管增重最多。结合所学知识，回答下列问题：
    条件
    		A试管
    		B试管
    		C试管
    光照
    		较强
    		较弱
    		较强
    温度
    		15 0C
    		20 0C
    		20 0C
    （1）此实验中能构成对照试验的是                                             。
    （2）C试管比B试管增重较多的原因是                                          。
    （3）小麦在生长过程中，根尖生长最快的部位是                                  。
    （4）小麦在生长过程中，根要进行呼吸作用，其呼吸作用主要在              内进行。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案