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如图,并回答相关问题:
(1)图中属于动物细胞的是
 
图.
(2)写出如图中所示细胞各部分结构的名称:
A:
 
   B:
 
C:
 
D:
 

E:
 
   F:
 

(3)切开番茄时,流出的红色汁液是
 
,它来自
 
.(填字母)
(4)对植物细胞起支持和保护作用的结构是
 
.(填字母)
(5)在光学显微镜下,植物细胞中有一层结构看不清楚,这层结构叫
 
,它的作用是
 

(6)细胞的生命活动是由
 
调控的,其中有能被碱性染料染成深色的物质,即
 
,由
 
 
两种物质组成.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:看图可知:A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F细胞质,据此解答.
解答:解:(1)植物细胞和动物细胞共有的结构是:B细胞膜、F细胞质和D细胞核;植物细胞有而动物细胞没有的结构是:A细胞壁、C叶绿体和大的E液泡.故图1属于植物细胞,图2属于动物细胞;
(2)A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F细胞质;
(3)切开番茄时,流出的红色汁液是细胞液,来自液泡;
(4)细胞壁起支持和保护作用;
(5)细胞膜紧贴着细胞壁,在光学显微镜下,看不清楚,它的作用是保护和控制物质进出的;
(6)细胞的生命活动是由细胞核调控的,其中有能被碱性染料染成深色的物质,即染色体,由DNA和蛋白质两种物质组成.
故答案为:(1)图2;(2)细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质;(3)细胞液、E;(4)A;(5)细胞膜、保护和可知物质进出的;(6)细胞核、染色体、DNA、蛋白质.
点评:掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

能分泌胆汁的器官是(  )
A、胃B、胆囊C、胰腺D、肝脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的神经系统的组成部分是(  )
A、脑神经和脊神经
B、中枢神经系统和周围神经系统
C、灰质和白质
D、脑和脊髓

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科目:初中生物 来源: 题型:

据环球时报报道,澳大利亚生物能源部生物实验研究院的研究员正在实验将湖泊和海洋的藻类进行物资浓缩,用生物催化的方式让它在更短的时间内变成生物能源.下列关于藻类的说法正确的是(  )
A、藻类全部分布在江河、湖泊、池塘和海洋中
B、藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素
C、衣藻是生活在池水中的多细胞绿藻
D、石蕊是生活在海水中的单细胞绿藻

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科目:初中生物 来源: 题型:

请据如图分析回答问题.
(1)图A表示
 
动作,图B表示的动作是
 

(2)①是
 
,在图A中处于
 
状态;②是
 
,在图A中处于
 
状态;图B中①和②的状态分别是
 
 

(3)刘春红是奥运会举重冠军,当她抓起杠铃时,她上臂的肌肉中,处于收缩状态是[
 
]
 
,处于舒张状态的是[
 
]
 
,当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻,处于收缩状态是[
 
]
 
,处于舒张状态的是[
 
]
 

(4)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①②均处于
 
状态.
(5)以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的
 
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析如图,完成填图和问题. 

(1)完成上表中填空部分.
(2)你能分析一下,女性的体细胞的染色体组成与卵细胞的染色体组成各是什么样的吗?
(3)就性染色体来说,你能分析一下男性能产生几种精子?各含有什么性染色体?
(4)理论上生男生女的比率应该一样吗,通过上图你能说明吗?
(5)社会上,有些人把不能生男孩的责任推到女子的头上,你认为这对吗?请你结合你所学的生物知识解释一下.
(6)有人说,生女孩不能传代,生男孩才能传代,你觉得这句话有道理吗,请简述你的理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为某地水稻高茎和矮茎的杂交实验情况.请分析并回答下列问题:
组别亲代杂交组合子代性状
高茎×矮茎全是高茎
矮茎×矮茎全是矮茎
高茎×矮茎高茎和矮茎
高茎×矮茎高茎和矮茎
(1)表中
 
组结果证明
 
为显性状.
(2)甲、丁组亲代高茎的基因组成
 
(相同/不相同).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:
(1)它的身体分为[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)体表的外骨骼的作用是
 

(3)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是
 
色,这对蝗虫的生活意义是
 

(4)蝗虫共有
 
对足,其中适于跳跃的是发达的[
 
]
 

(5)蝗虫的翅共
 
对,是它的
 
器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤,请根据此表回答问题:
试管
步骤
123
加入的物质馒头+2毫升唾液馒头+2毫升清水馒头+2毫升唾液
搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
加入碘液2滴2滴2滴
(1)若以1和2为一组,则实验探究的问题是
 

(2)若以1和3为一组,则实验的变量是
 

(3)上述实验后,
 
号试管和
 
号试管内馒头中的淀粉发生了变化.
(4)淀粉最终消化成
 
,才能被人体吸收.

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