练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这一现象说明生物具有（ ）
    A．生长的特性
    B．繁殖的特性
    C．遗传的特性
    D．适应环境的特性
    【答案】分析：此题考查的是对生物具有遗传的特征的理解．解答时结合题意从生物的特征切入．
    解答：解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物表现出来的遗传的现象．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”说明生物具有遗传的特性．
    故选：C．
    点评：解此题的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2009?攀枝花）阅读下列材料，回答有关问题：
    材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”
    材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低．
    材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交．后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型．
    （1）材料一所描述的现象叫做
    遗传
    遗传
    ．材料二及材料三所描述的现象叫做
    变异
    变异
    ．
    （2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是
    不可遗传
    不可遗传
    的变异，后者是
    可遗传
    可遗传
    的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到
    遗传物质
    遗传物质
    的改变．
    （3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是
    红果皮与绿果皮
    红果皮与绿果皮
    、
    圆形果与扁形果
    圆形果与扁形果
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中哪一个反映的是变异现象（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，细胞结构中与此相关的结构是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”和“一母生九子，连母十个样”所包含的生物现象分别是（　　）
    A、遗传 遗传B、变异 变异C、遗传 变异D、遗传 变异

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    从细胞结构看，“龙生龙风生凤，老鼠生来会打洞”这种现象主要决定于（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜C、细胞核D、细胞质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案