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4.有无耳垂是人的一种相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂一串情况进行调查,下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题.
组别父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数
有耳垂无耳垂342165177
有耳垂有耳垂527397130
无耳垂无耳垂4000201
(1)根据表中第Ⅱ 组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状.
(2)如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是aa.
(3)在第Ⅱ组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,这种变异是否可以遗传?可以.
(4)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是50%.

分析 (1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(3)可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:(1)表中第Ⅱ组父亲有耳垂、母亲有耳垂,子女中出现无耳垂的,表明无耳垂是隐性性状,有耳垂是显性性状.因此,根据表中第Ⅱ组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状.
(2)“如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示”,则有耳垂的基因组成是AA或Aa,无耳垂的基因组成是aa.因此,“在第Ⅲ组家庭中”,母亲(无耳垂)的基因组成是aa.
(3)“在第Ⅱ组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女”,这种变异是遗传物质(基因)改变引起的变异,属于可遗传的变异,因此这种变异是可以遗传的.
(4)“在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂”的基因组成是aa,因此有耳垂父亲遗传给无耳垂孩子的基因一定是a,所以有耳垂父亲的基因组成是Aa.遗传图解如图:

  从遗传图解看出,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是50%.
故答案为:(1)Ⅱ
(2)aa
(3)可以
(4)50%(或1/2)

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.请回答:
(1)在自然界的物质循环中,细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐.这些物质又能被植物吸收利用,进而制造有机物.可见,细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用.
(2)在生态系统中各种生物的数量和种类和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.
(3)哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的.
(4)鱼所有能够在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是在水中呼吸.
(5)关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔,关节头从关节窝中脱落叫脱臼.

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15.下列有关青春期描述不正确的是(  )
A.身高和体重突增B.自我意识增强
C.对异性有较强的交往欲望D.兴趣爱好日益减少,求知欲降低

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12.生活中我们经常会吃到韭黄,它之所以呈现黄白色,是因为韭黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:韭黄
提出问题:光会影响叶绿素的形成吗?
做出假设:光会影响叶绿素的形成.
制定计划:
实验中的变量是光照.
方法步骤
取20株相同的韭黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
实验组:有光                                 对照组:无光
实验结果:叶片为绿色                         叶片为黄白色
实验结论叶绿素的形成与光照有关.

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19.将某类细菌接种到已消毒的琼脂培养基上,加盖后以不同的方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如下.
琼脂培养基处理方法温  度观    察
A接种细菌40℃全表面有菌落
B接种细菌并将吸有抗生素X的圆纸片放在表面上40℃纸片周围呈现一无菌区,其余部分则有菌落
C接种细菌并将吸有抗生素Y的圆纸片放在表面上40℃全表面有菌落
D接种细菌,全表面被醋覆盖40℃无菌落
E接种细菌0℃无菌落
F无接种细菌40℃全表面清晰无菌落
请分析作答:
(1)A所显示的结果说明:
(2)比较抗生素X与Y对此类细菌的效应,说明了什么?
(3)解释D现象的原因.
(4)如将E放在40℃下培养24小时后,全表面无菌落,请解释.
(5)根据此资料,担出两种食物防腐方法,并指出依据是A-F中的哪一个.
(6)如果F不加盖,可观察到全表面出现菌落,请分析理由.

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3.关于芽孢,下列说法错误的是(  )
A.芽孢是细菌的休眠体
B.芽孢对不良环境有较强的抵抗能力
C.芽孢落在适当环境中又能萌发成细菌
D.所有细菌在环境恶劣时都能形成芽孢

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10.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式是(  )
A.水蚤游到水螅口中
B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
D.水蚤被水螅的触手上的刺细胞捕捉,送入口中

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7.阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条
食物链未画出完整,请你补充画完整.补画完整后该食物网中食物链共有5条.
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中狐和鹰_数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节力能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

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8.请将下列各类无机盐和植物缺乏这些无机盐所引起的症状进行合理配伍:

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同步练习册答案