A. | 若图表示吮吸反射的反射弧,则c代表脑干 | |
B. | 若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜 | |
C. | 若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜 | |
D. | 若图表示维持身体平衡的反射弧,则c代表的神经中枢是小脑 |
分析 反射弧是生物体完成反射活动的基础,a为感受器;b为传入神经;c为神经中枢;d传出神经;e效应器.
解答 解:A、若此图表示吮吸反射的反射弧,由于吮吸反射属于低级的反射活动,是由脑干控制的,所以c代表脑干的神经中枢.故不符合题意.
B、若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,这属于高级的反射活动,是人类特有的反射活动.在听觉的形成过程中,耳蜗能感受外界刺激,产生神经冲动,所以感受器即为耳蜗,而鼓膜只起传递声波振动的作用.故符合题意.
C、若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,在视觉的形成过程中,视网膜上有感光细胞,能感受刺激产生神经冲动,所以感受器即为视网膜,故不符合题意.
D、若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,由于小脑具有协调身体平衡,维持身体运动的功能,所以代表小脑的神经中枢.故不符合题意.
故选:B
点评 反射弧的结构和功能是考试的重点,掌握时可以结合反射弧的结构模式图来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 日光下进行光合作用,呼吸作用停止 | |
B. | 光合作用强于呼吸作用 | |
C. | 呼吸作用在夜间进行,光合作用在日间进行 | |
D. | 叶片进行光合作用,不进行呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植树造林 | B. | 出行多开私家车 | ||
C. | 工厂废气经处理后排放 | D. | 开发使用新能源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 | B. | 枯草杆菌、乳酸菌、霉菌 | ||
C. | 乳酸菌、甲烷细菌、酵母菌 | D. | 枯草杆菌、甲烷细菌、乳酸菌 |
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