【题目】下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题：
（1）从果实和种子的形上来看，你认为花最重要的结构是________和________。
（2）图示的结构中，能够产生花粉粒的是［］________，花粉粒萌发的部位是［］________。
（3）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→________→________→ 结果四个阶段。完成这些阶段后，雌蕊的[]________就会进一步发育成果实，其中[________]发育成种子，［］________发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。
（4）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由________发育而成的。
（5）我县很多地方都种有柑桔,若果农在果园里放养蜜蜂，则柑桔的结果率就明显提高。这是因为蜜蜂能促进________。
【答案】（1）雌蕊；雄蕊；
（2）花药；3；柱头；
（3）传粉；受精；子房；6；胚珠；7；子房壁；
（4）受精卵
（5）传粉
【解析】
试题分析：
（1）图中雌蕊由3柱头、4花柱、5子房组成，雄蕊由1花药、2花丝组成，一朵花在经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房里面的6胚珠发育成种子，7子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。可见，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构是雌蕊和雄蕊。
（2）在花的结构中，能够产生花粉粒的结构是花药；花粉粒落到雌蕊的柱头上，受粘液刺激萌发形成花粉管。
（3）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。完成传粉、受精后，雌蕊的[5]子房就会进一步发育成果实，其中[6]胚珠发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮。
（4）朵花经过传粉受精后，受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构，是新一代植物体的幼体。
（5）一朵花只有经过传粉受精后，才能结出果实，果农在果园放养蜜蜂后，柑桔结果率明显提高，这是因为蜜蜂能帮助果树更好传粉。
考点:花的结构；种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成。
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题:
(1)表示动物细胞的位于_________ (填“左边”或“右边”)。
(2)⑦是液泡，它里面的液体叫做_________。
(3)控制物质进出细胞的结构是（）___________。
(4)动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是（）_______。
(5)动植物细胞具有的基本结构是_______、_________和___________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物、植物、草履虫、酵母菌等生物体细胞质内含有许多微细结构 （细胞器），其中能为细胞生命活动提供大量能量的是（ ）
A.叶绿体
B.线粒体
C.液泡
D.细胞核
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体
A．①②③④ B．②③④⑥
C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小强打扫完教室后，说“真干净啊!”小丽就在一边说“才不是，教室里面到处都是细菌和真菌。”为证明谁说对了，他们进行了如下实验，请你帮助完成：
材料用具：2个装有同样培养基的培养皿，放大镜。
提出问题：打扫后的教室里有细菌和真菌吗？
做出假设：______
实验步骤：①将两个培养基高温消毒，目的是______。
②打扫完教室后打开1号培养皿，暴露在教室空气中10～15分钟，再盖上，封好。2号培养皿不做任何处理。设置2号培养皿的目的是______。
③将两个培养皿放在______（相同，不同）适宜条件下培养。
实验结果：在放大镜下观察，发现1号培养皿长出了细菌和真菌的菌落，2号没有长出菌落。
实验结论：通过实验可以得出结论：______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的（ ）
A．细胞壁 B．细胞核
C．液泡 D．叶绿体
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（ ）
A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量
B. b点氧气产生和消耗量相等
C. ab段没有进行光合作用
D. bc段光合作用强于呼吸作用
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com