【题目】读图，完成下列习题
（1）从图一可以看出，人在不断进化的过程中由半直立行走进化为______________，这是人与类人猿本质区别之一，人与类人猿虽有本质区别，但是也有相同之处，他们有共同祖先_____________。
（2）女生进入青春期后，特有的生理现象是出现_________，俗话说：女大十八变，越变越好看。其中的原因是由于图二中[_________ ]分泌的________的调节作用，影响着女性的发育。
（3）受精作用发生在图二中的[ ]__________，
（4）图四是胎儿随时间的变化而逐渐长大，在此过程中会从母体中吸收许多营养，而且胎儿也会产生许多废物通过母体排出，胎儿与母体进行物质交换的器官是图三中的[ ]________。
【答案】直立行走 森林古猿 月经 ③ 雌性激素 ②输卵管 ②胎盘
【解析】
（1）现在类人猿是指黑猩猩、长臂猿、猩猩和大猩猩。现代类人猿与人类有根本的区别。
（2）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，雌性激素能维持女性的第二性征。
（3）胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官。
（4）图二①子宫，②输卵管，③卵巢，④阴道；图三①子宫，②胎盘，③脐带，④胎儿。
（1）人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造工具--大脑进一步发达--语言的产生。从猿到人的进化过程中，一代一代地向直立行走的方向发展，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。
（2）图二中③卵巢为女性特有的腺体，它的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，雌性激素能维持女性的第二性征，女孩进入青春期后，会出现特有的生理现象--月经。
（3）精子在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。因此，受精的场所在②输卵管。
（4）图三中②是胎盘，是胎儿与母体进行物质交换的器官．胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。
阳光课堂课时作业系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】 如图是5种不同植物的形态结构示意图，请分析回答相关问题：
（1）图中植物只能生活中水中的是 （ ）________，它所代表的植物类群与其它植物类群相比较，主要特征是________________；图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是________（用代码回答），其中（ ）_______体内具有专门运输物质的通道，因而所属类群的植物长得相对比较高大。
（2）图中代码①②所示结构都是植物的________器官；但二者在结构上存在明显不同，其中②比①多了起保护作用的________，因而生命力、适应环境的能力都更强。
（3）图中植物都与环境密切依存，其中（ ）________对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常作为检测空气污染程度的指示植物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（7分）下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ] 。若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把 向 移动，使物像位于视野中央。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 ，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。
（4）细胞结构中，[ 4 ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是某同学做的胸廓变化与呼吸关系的模拟实验，并绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态
B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态
C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态
D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是尿的形成过程示意图，下列说法正确的是： （ ）
A.①内的血液呈鲜红色，②内血液呈暗红色
B.⑤是肾小管，此处能对部分的葡萄糖、部分无机盐和大部分的水有重吸收作用
C.从成分上看，③血管内液体比④内液体多了葡萄糖
D.①、②、③、④、⑤内的液体均含水、无机盐、尿素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一施仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的____进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（______）
A.瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 D.空气的有无
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是_____。
（4）这个实验证实了细菌（______） A．是自然发生的 B．是由原已存在的细菌产生的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据显微镜结构图，回答：
（1）取显微镜的正确方法右手提_____，左手托_____。
（2）用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15X的目镜，则应选用_____X的物镜
（3）要想观察标本应先调节[____]_____，发现物像，如果物像不清晰，则应进一步调节[____]_____。
（4）若在观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在_____上。
（5）在使用显微镜观察过程中，若发现视野较暗，可通过调整反光镜或[____]_____调整光线的强弱，直至视野合适为止。
（6）在制作口腔表皮细胞临时装片时需在载玻片上滴加_____，其目的是_____。
（7）当观察装片时，若要使视野中观察到的细胞最大，则应选用的镜头组合是_____。
（8）利用上述方法可以得到动物或植物细胞的结构，该研究方法是采用了科学探究中的哪种方法？____。
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