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    【题目】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说法错误的是（　　）

    A.甲图种子最先萌发的是②，它将发育成乙图中的⑧
    B.甲图中④是胚芽，能发育成乙图中的⑥茎和叶
    C.⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养
    D.甲图中①是果皮，对幼嫩的胚有保护作用

    【答案】D
    【解析】A、甲图种子最先萌发的是②胚根，它将发育成乙图中的⑧根，A不符合题意；

    B、甲图中④是胚芽，能发育成乙图中的⑥茎和叶，B不符合题意；

    C、⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养，C不符合题意；

    D、甲图中①是种皮，不是果皮，对幼嫩的胚有保护作用，D符合题意．

    故答案为：D．

    菜豆种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读以下材料，回答下列小题．

    CM玉米应该被明令禁止

    野生动物植物保护团队要求明令禁止种植一种新的基因改造（CM）玉米．

    这种CM玉米被设计成不会受到一种新强力除草剂的影响，但是这种新除草剂会杀死传统的玉米，也会杀死厂在玉米田中的大部分野草．

    环保人士说，杂草是一些小动物，特别是昆虫的食粮，使用新的除草剂与CM玉米将会对环境有害．支持使用CM玉米的人士则说，科学研究已显示这种情况不会发生．

    上述文章提及的科学研究的细节如下：

    随机在全国各地200处地方种植玉米．

    每块玉米田被一分为二．其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及使用传统除草剂．

    在使用新除草剂的CM玉米田中所找到的昆虫数目与施用传统除草剂的传统玉米田中所找到的昆虫数目大致相同．

    【1】胚是新植物体的幼体，是种子中最重要的结构．如图是玉米种子结构示意图．玉米胚的结构应包括（　　）

    A. 胚芽、胚轴和胚根

    B. 胚乳、胚芽、胚轴和胚根

    C. 子叶、胚芽、胚轴和胚根

    D. 胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根

    【2】科学家将抗除草剂基因引入玉米，从而研制出抗除草剂的CM玉米．这种技术属于（　　）

    A. 克隆技术 B. 组织培养 C. 杂交技术 D. 转基因技术

    【3】下列有关CM玉米变异及其产生原因的叙述中，正确的是（　　）

    A. 可遗传变异，因为转入了抗除草剂基因

    B. 可遗传变异，是强力除草剂诱导发生的

    C. 不可遗传的变异，可能是土壤的原因

    D. 不可遗传的变异，可能是昆虫的原因

    【4】文中进行研究：“每块玉米田被一分为二．其中一半种植基因改造（CM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂．”该实验设计的不严谨之处是（　　）

    A. 不符合等量对照实验原则 B. 不符合平行重复原则

    C. 不符合单一变量原则 D. 不符合随机原则

    【5】有科学家担心，由于这种CM玉米不会受新强力除草剂的影响，从而使农民大量、反复使用强力除草剂，导致杂草的抗药性增强，这种杂草同样会影响农作物的生长．下列各项中，不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的是（　　）

    A. 杂草中原来就存在抗药性个体

    B. 强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异

    C. 只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来

    D. 杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为验证茎的疏导功能的实验，据图回答：

    （1）瓶内应该装清水还是稀释的红墨水？ ．
    （2）把枝条下端插入锥形瓶后，过一段时间，当看到叶片上的微红以后，把这段枝条分别进行切和切，会看到枝条的被染红了．
    （3）这个实验证明根吸收来的和是通过中的向上运输的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知酵母菌中含过氧化氢酶，能催化分解过氧化氢。小金据此设计并进行如下实验，探究温度对酶催化作用的影响。图甲为实验装置示意图。

    ①选用2套图甲装置分别设置实验组与对照组，并将表中所示液体吸入相应注射器中；

    ②将装置恒温10分钟后，观察并记录各活塞对应的刻度变化量；

    ③打开止水夹，将注射器A中的液体缓慢推至B中后再夹紧止水夹，恒温5分钟后，观察并记录注射器B活塞对应的刻度变化量，重复试验3次并取平均值；

    ④改变实验温度（温度设置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重复步骤①②③步骤。在不同温度下，步骤②中活塞对应的刻度变化量均为0，步骤③中实验组和对照组的注射器B活塞对应的刻度变化量随温度的变化如图乙所示。

    （1）写出过氧化氢酶催化分解过氧化氢的化学方式________________。

    （2）对照组的注射器B中应吸入________________。

    （3）由图乙的实验数据，可得到的结论是________________。

    （4）过氧化氢因其加热自分解的特性，一般不作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料。小金认为在一定条件下，过氧化氢作为探究温度对酶催化作用影响的实验材料是可行的，请从本实验的结果说明他的理由________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是菜豆种子的结构示意图，请据图回答问题：

    （1）种子的胚包括[1]胚轴、[]、[]、[]四部分．
    （2）与玉米种子相比，菜豆种子没有 ．
    （3）菜豆种子萌发所需要的营养物质来自种子结构中．
    （4）种子植物包括植物和植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）．分析实验现象，能得出下列哪项结论？（　　）

    A. 种子萌发消耗氧气

    B. 种子萌发产生二氧化碳

    C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳

    D. 种子萌发消耗氧气，产生水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。

    （1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作[] ， 直接或间接以绿色植物为食物的人或动物叫作[]；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是[]。
    （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的，没有 ， 消费者就失去了食物的来源；没有 ， 动物、植物的遗体和排出的废物就无法分解。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决。

    （1）为了使实验更为准确，实验前需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是。实验中将叶片的一部分用不透明的纸片遮盖起来的目的是与不遮光部分进行。
    （2）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在下数小时。
    （3）用清水漂洗经过酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否产生了。
    （4）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，观察到的现象是：叶片（遮盖/未遮光）部分将变蓝色。
    （5）叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是。
    （6）根据实验现象，你得出的结论是：
    A．植物光合作用产生了。
    B．植物光合作用需要的外界条件是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,请分析曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径的变化分别是

    A. 前后径增大、左右径缩小,吸气

    B. 前后径缩小、左右径增大,吸气

    C. 前后径和左右径均增大,呼气

    D. 前后径和左右径均缩小,呼气

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