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    【题目】小郭热衷于植树造林，他说这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。其理由是

    A. 光合作用吸收氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳

    C. 呼吸作用吸收氧气 D. 呼吸作用吸收二氧化碳

    【答案】B

    【解析】试题分析：绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”。绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是( )

    A.狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮

    B.蛙类可作为农业生物防治的重要动物

    C.蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环

    D.大多数鸟类的体型适于飞翔生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞分裂的顺序是（　　）

    ①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核

    ②细胞核一分为二，成为两个细胞核

    ③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜

    ④产生新的细胞壁．

    A. ①③③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ②①④③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是草履虫的结构图，请读图并填空：

    （1）草履虫生活在水中，靠[]________进行运动．

    （2）草履虫通过[]_________从水中获得氧气，并通过________将产生的二氧化碳排出体外．

    （3）草履虫代谢的废物是由[]________收集，进而排出体外的．

    （4）不能消化的食物残渣从[]_________排出．

    （5）根据显微镜下的观察，草履虫不具备________ ， 不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体血液循环和气体交换示意图。据图回答：

    （1）饭后一段时间，血液流经甲后营养物质显著增加，则甲可能是_______（填器官名称）。该血液经血管⑥，首先回到心脏的[_____]_______（填心腔名称）。

    （2）与血管⑤比，血管⑦中血液的_______含量增加，该物质是透过肺泡壁和______壁进入血液的。

    （3）体检时，某人尿液中检测出大分子蛋白质，可能是肾单位中_______发生了病变。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为肺的内部结构示意图，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于（　　）

    A.呼吸道对空气的处理

    B.肺与外界的气体交换

    C.肺泡与血液的气体交换

    D.血液与组织细胞的气体交换

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四项中，不属于我国闻名世界的特产珍稀动物的是（　　）

    A. 巨蜥 B. 金丝猴 C. 褐马鸡 D. 大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“大树底下好乘凉”这是生物对环境的 。（填“适应”或“影响”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是叶芽与枝条结构示意图，据图回答：

    （1）乙图中的[1] 来源于甲图中[ ] 的发育．

    （2）甲图中的[D]能伸长主要是因为[A]生长点能分裂产生 ．

    （3）乙图中的[2] 来源于甲图中的[ ] 的发育．

    （4）乙图中的[3]是 ，来自甲图中的[ ] ．

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