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科学探究:
为了探究动物是否能为植物的光合作用提供原料,某生物兴趣小组的同学参照英国科学家普利斯特利的实验设计了一个对照实验:把甲、乙两个密闭的玻璃装置放在阳光下,两个装置中各有一盆品种及生长状况基本相同的绿色植物,乙中还有一只小白鼠.请回答:
(1)本实验的变量是什么?
(2)你预期哪个装置中的植物活得时间长?为什么?
(3)若把甲乙两个装置都移到暗室中,哪个装置中的植物活得时间长?为什么?
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:普利斯特利实验说明:动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料;而植物光合作用产生的氧气,除了满足自身的需要外,还供给了动物呼吸.
解答:解:(1)对照实验是唯一变量实验,从图中看出甲乙唯一不同的是甲玻璃罩内没有小白鼠,而乙玻璃罩内有绿色植物,还有一只小白鼠,其它条件都相同.因此,该实验的变量是:小白鼠的有无.
(2)在阳光下,乙钟罩内的绿色植物进行光合作用产生氧气,供给小白鼠的呼吸.因此一段时间内,小白鼠能够正常生活.同时,小白鼠呼吸所产生的二氧化碳是植物光合作用的原料,二者互惠互存.因此如果将地此装置放在阳光下,甲钟罩内绿色植物会先死亡.
(3)如果装将此装置放在黑暗处,甲装置中的植物活得时间长,原因是绿色植物在黑暗处不能进行光合作用用,却和小白鼠一起不断消耗钟罩罩内的氧气. 
故答案为:
(1)小白鼠的有无;
(2)乙;因为乙钟罩内的小白鼠呼吸释放的二氧化碳可以作为绿色植物在阳光下能进行光合作用的原料;
(3)甲;因为在黑暗处绿色植物不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,甲装置只有绿色植物消耗氧气,而乙装置内的绿色植物和小白鼠一起不断呼吸消耗玻钟罩内的氧气.
点评:解答此类题目的关键是理解植物在黑暗的环境中进行呼吸作用消耗氧气,在光下进行光合作用释放氧气.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请利用所学的生物学知识解决下列问题
(1)鱼必须生活在水中,离开水一段时间就会死亡,热带植物适于生长在温暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如果不采取保护措施,也不能存活,可见,生物的生存依赖一定的环境,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做
 
它分为
 
因素和非生物因素两类.
(2)神秘的热带雨林,广袤的大草原,碧绿的菜畦…它们共同构成了多种多样的生态系统,科学家把地球上的各种生态系统划分为自然生态系统和
 
生态系统两大类.
(3)单细胞生物在水体中过量繁殖会造成灾害,如某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的现象
 

(4)小树长成大树,小猫长成大猫,我们也由小长大,生物体由小长大,是与细胞的生长
 
 
分不开的.
(5)观察叶片结构可以让我们进一步认识植物体的结构层次,在制作叶片横切片的临时切片时,应该用毛笔蘸出清水中最
 
的一片,制成临时切片,通过观察我们看到,叶片是由不同的组织构成的,因此叶片在结构层次上属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

概念图示一种用图形,文字等表示某个概念,用连线表示概念间关系的图示法,请将动物体的结构层次概念图补充完整并回答下列问题

(1)请将概念图中缺少的部分填写到下列横线上
 
 
 
 
 
 

(2)在该动物体结构层次的概念图当中,动物体具有二植物体没有的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

写出植物细胞的结构名称:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是米勒研究生命起源过程的实验装置,请你按要求完成探究实验报告
(1)米勒提出的问是
 

(2)米勒作出的假是
 

(3)实验中火花放电的作用是
 

(4)向装置内输入的气是
 

(5)勒在实验中收集的证据是容器中产生了原先不存在的各种
 
等有机小分子;
(6)米勒的该实验表明,在生命起源的化学进化过程中,从
 
 
的转变是完全可能的.
(7)原始大气成分与现在的大气成分相比明显的不同是不含
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的基本特征有哪些?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是世界上第一只克隆羊“多莉”的培育过程示意图.
回答问题:
(1)从遗传角度看,“多莉”与母羊
 
 的性状表现相同.
(2)在克隆“多莉”的过程中,科学家们采用了
 
 
 和
 
 等现代生物技术.

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图,回答下列问题:(在“[]”内填数字,在横线上填结构名称)

(1)请根据图2显微镜图示,写出与图中数码3、6相对应的结构名称分别是:
 
 

(2)图1为在光学显微镜下看到的
 
细胞模式图,判断的依据是因为该细胞有
 
、液泡和
 

(3)刀切鲜橙时,流出的黄色汁液主要是
 
,它来自图中结构[
 
]
 

(4)能够控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(5)在生命活动旺盛的细胞中,可以看出[
 
]
 
 缓缓流动,以此来加速细胞与外界环境的相互联系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在呼吸时,由于
 
 
收缩,胸廓扩大,气体就被
 
;当
 
 
舒张,胸廓变小时,气体就被
 

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