练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    18．生命在生物圈中的延续，不是靠生物个体的长生不老，而是靠（　　）
    A．生殖产生新个体B．变异产生新品种
    C．杂交产生优良品种D．嫁接产生优势物种

    分析 此题考查生殖、发育的概念．生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代．

    解答 解：生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延．保证生命的连续性．发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡．生长与发育同时进行，生长是发育的基础．
    故选：A．

    点评 解此题的关键是理解生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．当你走进温暖多雨的林地，也许会踩上一块毛茸茸的路毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是什么植物？可以当作（　　）
    A．藻类植物，制造氧气最多的植物B．裸子植物，绿化环境的主要植物
    C．蕨类植物，美化环境的观赏植物D．苔藓植物，检测空气的指示植物

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（　　）
    A．花盆下的一群鼠妇B．森林里筑巢的鸟类
    C．森林里的一群狒狒D．果盘上的一群苍蝇

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．试结合李明同学乘坐校车的经历和如图所示反射弧图解，分析回答有关问题．[]填字母或数字．
    （1）李明同学发现司机师傅开车时，总是认真观察，谨慎驾驶．李明同学和司机师傅在观察时，相当于感受器作用的结构是[5]视网膜，能形成视觉的部位是[A]大脑皮层．
    （2）再行驶过程中，看到对面驶来一辆车，由远及近，此时李明的晶状体如何调节？晶状体的曲度是由小变大．在遇到紧急情况突然快速刹车时，车上的同学可能会产生图中[C]所述现象，这是由于大脑促进了肾上腺素的分泌，从而促进了心跳加快，血压升高，血管扩张，由此可以看出，在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程，其实验结果正常的是（　　）
    A．①变蓝，②变蓝B．①变蓝，②不变蓝C．①不变蓝，②变蓝D．①不变蓝，②不变蓝

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列措施与其依据或目的不一致的是（　　）
    A．给农作物松土--有利于根部的呼吸
    B．白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
    C．幼苗移栽时根部留土坨--降低蒸腾作用
    D．合理密植--增强光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列食品、药品的制作与真菌有关的是（　　）
    ①制酸奶      ②酿酒      ③制醋      ④生产青霉素      ⑤做面包．
    A．①②④B．②④⑤C．①③④D．②③⑤

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列所示植物的结构中，属于器官的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．生物分类的最基本单位是（　　）
    A．门B．纲C．科D．种

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案