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【题目】下列各项青春期的行为。不利于身心健康的是(  )

A. 按时作息,积极运动B. 勤于动脑,善于沟通

C. 恣意玩耍,缺乏自律D. 合理膳食,营养均衡

【答案】C

【解析】

进入青春期,正值身体快速发育时期,要注意合理膳食,作息有规律,保证均衡营养,积极参加文娱活动和体育锻炼,有利于身体的健康发育。随着身体的发育,性意识也开始萌动,常表现为从初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋。这些都是正常的心理变化。应当注意的是,这个时期正是学知识,长才干,树立远大理想,塑造美好心灵的关键时期。

健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量。值得注意的是,尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的,但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品。恣意玩耍,缺乏自律荒废美好青春,容易犯罪。故选C。

练习册系列答案
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【题目】“寒武纪生物大爆发”的地质年代是

A. 元古代B. 生古代C. 中生代D. 新生代

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【题目】下列是森林生态系统中常见的几种生物,都属于消费者的是

A.细菌、真菌等微生物

B.草、灌木、乔木

C.松鼠、鸟、蛇

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【题目】以下对动物特征的描述,不正确的是(  )

A. 鲤鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸,属于鱼类

B. 蜗牛的身体柔软,有外套膜,具有贝壳,属于软体动物

C. 蛔虫身体细长,体表有角质层,有口有肛门,属于环节动物

D. 蜜蜂身体分节,具有外骨骼,属于节肢动物

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【题目】科学观察与日常观察不同,以下不属于科学观察的是(  )

A. 无目的观察B. 有顺序的观察

C. 有思考的观察D. 有记录的观察

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【题目】下列有关消化的叙述。错误的是(  )

A. 口腔内有多种促进消化的酶

B. 消化酶的活性受温度影响

C. 细嚼慢咽有利于食物的消化

D. 胆汁能够促进脂肪的消化

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【题目】下列关于生态系统的叙述,正确的是(  )

A. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统

B. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的

C. 阳光是草原生态系统中的一条食物链

D. 种豆南山下,草盛豆苗稀体现了植物之间的共生关系

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【题目】阅读下面与光合作用发现相关的资料,结合所学知识回答问题。

资料一 公元前3世纪,古希腊哲学家亚里士多德提出,植物生长所需的营养物质全部来自于土壤。这一观点长期被奉为经典。17世纪,比利时科学家海尔蒙特(1579﹣1644)通过一个简单的实验推翻了这个观点。他把一棵2.5kg的柳树苗种植在一桶事先称好质量的土壤中,然后只用雨水浇灌而不供给其他任何物质。5年后,他发现这棵柳树的质量增加了80多千克,而土壤的质量只减少了不到100g。

资料二 1771年,英国科学家普利斯特利(1733﹣1804)通过实验证实,植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。但是,当时有人重复普利斯特利的实验,却得到完全相反的结论,认为植物跟动物一样能使空气变污浊。这一结论引起人们的关注。

资料三 1779年,荷兰科学家英格豪斯(1730﹣1799)做了500多次植物更新空气的实验,结果发现:普利斯特利的实验只有在①下才能成功;植体只有绿叶才能更新污浊的空气。然而,由于当时化学发展水平的限制,人们尚不了解植物吸收和释放的究竟是什么气体。直到1785年,由于发现了空气的组成,人们才明确绿叶在光下放出的气体是②。

资料四 1864年,德国植物学家萨克斯(1832﹣1897)做了一个实验:他把绿叶(植物体)先在暗处放置几小时。然后,他让叶片一半曝光,另一半遮光。过一段时间后,他用碘蒸气处理这片叶,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半则没有颜色变化。这一实验成功地证明了光合作用的另一种产物。

问题:

(1)资料一中,科学家海尔蒙特的实验可以证明,____是光合作用的原料。

(2)资料二中,科学家普利斯特利的实验结论遭到质疑,有人认为植物跟动物一样能使空气变污浊。利用你所学的知识来解释这一现象:这是由于植物进行了____(填“光合作用”或“呼吸作用“)。

(3)请你将资料三中的空白处补充完整:①____(选填“阳光照射”或“黑暗条件”)②____。绿叶的细胞中有____,是进行光合作用的场所。

(4)资料四中,科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几小时的目的是使叶片中原有的____(选填“葡萄糖”或“淀粉”)转运和消耗掉。

(5)除上述科学家外,还有一些科学家直接或间接地为光合作用的发现做出贡献,因此,光合作用的发现是科学家们历经两百多年孜孜以求、不断探索的结果。请结合题中资料说说你的感悟或受到的启示,用一句话表述。____

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【题目】经过传染病医院时,妈妈阻止小女孩说”不能进去玩!当心染上传染病”。这种做法在预防传染病的措施中属于( )

A. 消灭病原体B. 控制传染源C. 切断传播途径D. 保护易感人群

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同步练习册答案