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    6．生物进化的动力是（　　）
    A．生存竞争B．遗传和变异C．过度繁殖D．适者生存

    分析 自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程

    解答 解：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段，适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果，故生物进化的动力是生存竞争．
    故选：A

    点评 过度繁殖与生存环境之间的有限性产生了生存斗争 （包括生物与生物之间，生物与环境之间），生存斗争（生存竞争）是生物进化的动力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在观察鸡小肠结构的活动中，用放大镜能看清的小肠结构是（　　）
    A．小肠绒毛B．毛细淋巴管C．毛细血管D．绒毛壁上皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请回答下列有关动物行为的问题：
    （1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，是先天性行为．
    （2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的两种行为不是生来就有的，而是分别通过生活经验和学习获得的，是后天学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见后天学习行为必须建立在遗传因素的基础上．如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见环境因素对后天学习行为的获得也起到了至关重要的作用．
    （3）先天性行为和后天学习行为都有利于动物的生存和繁衍，相比之下，学习行为使动物能够更好地适应复杂多变的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．生活中我们通常会用一些谚语、诗句或词语精彩描述生物的生长发育现象，这些谚语诗句词语同时也蕴含了一定的人生哲理，分析下列谚语诗句词语，利用所学生物学知识回答下列问题：
    （1）“根深叶茂”是指根扎得深，叶就茂盛．因为植物只有通过根尖的成熟 区吸收促进细胞分裂和生长所必需的水分和无机盐，才能使枝繁叶茂．
    （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”说的是青蛙生殖发育过程中的求偶 现象．
    （3）“瑞雪兆丰年”是强调水分 是影响农作物生长的一个重要非生物因素．
    （4）“人怕伤心，树怕伤皮”，广义的树皮是指茎的形成层以外的所有组织，其中周皮具有保护 作用，韧皮部有运输有机物 作用．
    （5）“春蚕到死丝方尽”描述的并不科学，这里描述的“蚕丝”是春蚕吐死后进入发育过程的蛹阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下关于家鸽双重呼吸的叙述，不正确的是（　　）
    A．家鸽的呼吸器官是肺和气囊
    B．家鸽进行气体交换的场所是肺，两次气体交换都是在肺中进行的
    C．家鸽的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸
    D．家鸽的双重呼吸提高了气体交换的效率

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．青少年处于生长以育的关键时期需大量补充蛋白质，下列食物中含蛋白质较多的是（　　）
    A．薯条、米饭B．瘦肉、牛奶C．青菜、水果D．花生、肥肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．“绿油油的麦苗，黄灿灿的花”，是描写春天踏青时看到的麦苗和油菜的一句诗，绿油油的麦苗叶是由小麦种子的哪一部分发育来的（　　）
    A．胚根B．子叶C．胚芽D．胚轴

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按图所示进行实验．请据图回答：
    （1）该实验的实验变量是外界溶液的浓度．
    （2）观察比较萝卜条①一③的变化，可推测A烧杯中盛放的是浓盐水．观察比较萝卜条②一④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了吸水（填“失水”或“吸水”）的过程．
    （3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度大于（填“大于”或“小于”）西红柿细胞液浓度的缘故．
    （4）A烧杯中盛放的萝卜条表现出的现象是变（硬/软）软．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气排出二氧化碳回顾你的实验过程，回答下列问题：
    （1）最原始的单细胞动物A用[1]表膜呼吸．制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是草履虫的呼吸需要氧气．
    （2）观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户．
    （3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象①和②的解释是：有鳃丝内含毛细血管，水和血液之间进行气体 交换，使水中CO2的含量增高，BTB液遇CO2会由蓝变黄．
    （4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
    （5）将图中动物分为ABCD与EF两类，其分类依据是体内有无脊柱．

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