在设计探究实验时，下列哪一组条件不能作为对照实验的变量
A．有光、无光 B．有光、无水 C．干燥、湿润 D．有空气、无空气
科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆开县云枫初级中学八年级上期末（B）生物试卷（解析版） 题型：探究题
某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:
材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境:手和教室的空气。
实验设计:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;
第二步:取1支无菌棉棒,擦拭某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理;
第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)该实验探究的问题是
?
(2)设计3号培养皿的目的是 ,它最适合与 号培养皿组合成对照实验,其实验变量是 。
(3)科学地讲,3号培养皿是否可以作为1号培养皿的对照组? ,理由是
。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷（解析版） 题型：判断题
生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷（解析版） 题型：选择题
从营养学角度看，选配三餐时，应尽量注意食物的多样性。其主要目的是
A．保证食物烹饪精良 B．保证食物营养成分单一
C．保证食物色香味美 D．保证食物营养成分齐全
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏句容天王中学八年级下学期期中学情分析生物试卷（解析版） 题型：选择题
地球上的氧气主要来自绿色植物的
A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
我们的生活中离不开植物，我们都直接或间接以植物为生。如图所示为六种植物形态示意图，请分析回答：
（1）在以上植物中，可以用孢子繁殖后代的植物有 。（填字母）
（2）C适宜生活在_______的环境，其地上部分是植物体的 。
（3）可以作为大气污染监测的植物是 （填字母），在餐桌上经常出现的植物是 （填字母）。
（4）从种子结构上看，A和B的根本区别是______，A和E的不同是A的种子外有_______包被着。举出一例种子结构和B相同的植物，如 。
（5）除B外，请你把其它植物按结构由简单到复杂的顺序用箭头排列出来 。（填字母）
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列物质能被人体直接吸收的一组是（ ）
A.水、葡萄糖、氨基酸 B.脂肪、蛋白质、淀粉
C.葡萄糖、麦芽糖、淀粉 D.氨基酸、水、淀粉酶
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ）
A．室外阳光充足处 B．室内光线阴暗处 C．室内光线明亮处 D．暗室内
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆市八年级上学期月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
一对正常的夫妇，他们双亲中有一个是白化病患者，预计他们生育一个白化病男孩的可能性是（ ）
A、25% B、50% C、75% D、12.5%
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