【题目】某生物小组的同学利用桑蚕探究家蚕的取食行为
背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不取食樟树等非桑树的叶，这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某种物质。
提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一表现是先天性行为吗？
作出假设：____________________________________________．
制定计划：
（1）实验用的家蚕应该选择（_____），理由是____________________________________
A、长大的家蚕 B、家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕 C、蚕蛾
（2）你认为这个实验的变量是________ 。你会选择哪两种植物的叶片进行对照实验呢？ a：__________ 的叶片 b：________ 的叶片．
（3）实验时，每一组家蚕的数量最好是（_____） A、1只 B、10只
（4）得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是____________________ 。
（5）蛹期家蚕“作茧自缚”，家蚕的这种行为从行为的获得途径来看属于___________ 行为，由体内___________ 决定的。
【答案】家蚕取食桑叶是先天性行为B保证孵化出的家蚕的形态结构，生活习性等均相同，即保证所有的量相同，使实验具有可信度食物是否是桑叶桑树叶除桑叶以外的其他植物B家蚕只取食桑叶是先天性行为先天性遗传物质
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题考查探究家蚕只取食桑叶是先天性行为是先天性行为的实验设计，解答时可以从探究实验的设计步骤来切入。
根据提出的问题可作出的假设是：家蚕取食桑叶是先天性行为。
（1）从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，还是后天通过学习获得的行为，使探究具有可信度，同时用于实验的家蚕卵来源是相同的，这样做的目的是保证孵化出的家蚕的形态结构，生活习性等均相同，即保证所有的量相同，故选B。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，这个实验的变量是家蚕的食物种类，所以选择两种植物的叶子一种是桑的叶子，另一种是非桑叶植物。
（3）每一组蚕的数量用10只蚕而不用1只蚕，理由是：用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性。
（4）实验结果是：绝大多数的家蚕趋向取桑叶，该实验得出的结论是家蚕只取食桑叶是先天性行为。
（5）蛹表示家蚕正在“作茧自缚”，是蚕的一种本能，为先天性行为，由体内的遗传物质决定的。
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【题目】李明同学学习了植物生殖的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了些玉米。当玉米开花时， 李明又担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好他表弟来他家玩，他表弟就帮他忙。但让他气愤的是，表弟帮助授粉的玉米没有结出果实或结出的果实稀稀拉拉，子粒很少。原来表弟在采集花粉时，并没有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁边别的植物的花粉。于是他产生了疑问：植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢？
（1）假如他要用实验证明自己的疑问，应该提出的假设是：_____________。
（2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花穗包起来，这样做的意义是________________________________。
（3）分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米雌花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是_______。要设计另一组的意义是_________________________________________。
（4）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。想想其中的道理应该是__________________________________。
（5） 农民在一块地里种了黄粒和白粒两个品种的玉米，结果收获时发现：在白粒的果穗上夹杂着一些黄粒。试分析出现这种现象的原因。______________________________________________________________。
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【题目】某同学探究“唾液对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答问题：
试管编号 | ① | ② | ③ |
馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | X | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
（1）加入唾液是因为唾液中含有_____，能够把淀粉分解成_____。
（2）37℃水浴保温是模拟_____。
（3）实验中鉴定淀粉的方法是_____。
（4）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，②号试管的X处应加入_____，与_____号试管形成对照。
（5）实验结果：_____。
（6）实验结论：_____。
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【题目】小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（提出问题）_____。
（作出假设）_____。
（进行实验）
（1）准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
（2）设计实验装置：在铁盘中以横轴中线为界，一侧放干土为A组，另一侧放_____为B组。这样做的目的是设置_____。本实验的变量是_____。
（3）在铁盘两侧的中央各放入_____只相同的鼠妇，设计一定数量的鼠妇进行实验的目的是为了_____。
（4）观察并记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计l0次。
（实验现象）湿土一侧的鼠妇比较多。
（实验结论）_____。
（5）实验结束后，应当怎样处理鼠妇：_____。
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【题目】进行群体生活的动物，他们间的信息交流是指（ ）
A. 由群体中的最占优势者“发号施令”
B. 有雌性个体的分泌物质来联系
C. 通过动物的动作、声音、气味等来传递信息
D. 群体中的各成员明确分工和密切配合
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【题目】通过你的探究发现鸟类适于飞行的特点有：
（1）鸟类的体型呈________型，可 ________飞行时空气对它的阻力。
（2）鸟的前肢变成 _______，是它的飞行器官。
（3）鸟的胸部的肌肉很_______ 。
（4）鸟的长骨都是_______ 的。
（5）鸟的食量很 _______，粪便在体内 _______ 贮存。
（6）鸟进行气体交换的场所是_________ ，它的呼吸方式叫做___________ ，即每呼吸一次气体在________ 里进行______ 次交换。
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【题目】甲、乙、丙、丁等四人的血型各不相同，若用A 型血清检查，发现丙、丁的血液有凝集反应，而且经检验，丙只能接受乙的血液．那么，推测这四人的血型的依次是（ ）
A. O，A． B. AB型B. A，O，B． AB型
C. O，A． AB．B型D. A． O，AB． B型
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