【题目】中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌的数量多一些?为探究这个问题,小刚设计如下的实验方案:
A | B | C | |
第一步 | 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标上A.B.C | ||
第二步 | 将所有培养基进行__________处理 | ||
第三步 | A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5~10分钟 | B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5~10分钟 | C组培养皿不作任何处理 |
第四步 | 将所有培皿放于30℃的恒温培养箱中培养 | ||
第五步 | 观察实验结果(菌落情况、菌落数目),并进行记录 |
(1)A.B.C三组实验中,进行实验变量处理的是_______组。
(2)第二步将所有培养基进行__________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第_____步完成的。
【答案】A.B 高温灭菌 三
【解析】
(1)接种就是把已有的菌种用某种方式取少量移接到培养基上的过程;
(2)实验过程中要对培养基和所有用具进行高温灭菌,防止杂菌对实验的影响;
(3)在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5--10分钟,B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5--10分钟,C组培养皿不做任何处理,故A、B、C三组实验中,进行实验变量处理的是A和B组,C组是对照组;
(2)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度和有机物,因此首先要配制含有营养物质的培养基,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰;
(3)为防止高温杀死细菌、真菌,所以高温杀菌后要冷却后再进行接种,这种微生物是在以上实验步骤中的第三步完成的。
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【题目】动、植物体具有不同的结构层次.人体组成的结构层次是( )
A. 细胞→组织→系统→器官→个体
B. 细胞→组织→器官→个体
C. 组织→细胞→器官→个体
D. 细胞→组织→器官→系统→个体
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【题目】金鱼和菊都原产于我国。现在世界各国品种繁多的金鱼都是来自于中国。目前世界上的菊已有2万至2.5万个品种。如此繁多的金鱼和菊的品种是由什么决定的 ( )
A. 生物多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性
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【题目】人类的“黑眼珠”颜色有褐色、蓝色之分,请分析下列调查表回答:
婚配方式 | 家庭数目 | 子女 | ||
父亲 | 母亲 | 蓝眼 | 褐眼 | |
蓝眼 | 蓝眼 | 150 | 625 | 0 |
蓝眼 | 褐眼 | 158 | 317 | 322 |
褐眼 | 褐眼 | 39 | 25 | 82 |
(1)根据表中第________组判断出显性性状是________.表现该性状时的基因(用A或a表示)组成有________.
(2)请写出第二组中双亲的基因组成:________;在第二组的一个家庭中,若前三胎都是蓝眼,则第四胎仍是蓝眼的概率是________.
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【题目】下列关于生物多样性的叙述不正确的是
A. 珙桐被称为中国鸽子树,是植物界的“活化石”
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的多样性是指生态系统的多样性
D. 建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施
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【题目】在探究光合作用产物的实验中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______________;形成的一组对照实验中变量是_____;该实验得到结论是_____________________________。
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