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下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是(  )
A、春季播种时用地膜覆盖
B、温室栽培作物时白天适当升高温度
C、低温、干燥条件下贮存种子
D、移栽植物时剪去部分枝叶
考点:光合作用原理在生产上的应用
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外,还受温度、光照强度等因素的影响.
解答:解:A、种子的萌发需要适宜的温度、一定的空气和充足的水分;春季播种时用地膜覆盖是为了提高地温,满足种子萌发的环境条件;另外种子萌发初期是不进行光合作用的,A错误.
B、在一定范围内,温度升高,光合作用的速率会加强,因此温室栽培作物时白天适当升高温度可以提高光合作用的强度,B正确.
C、低温、干燥条件下贮存种子是为了降低种子的呼吸作用,减少种子内有机物的消耗,C错误.
D、刚移栽的植物根的吸水能力弱,为降低植物蒸腾作用散失的水分,可以将移栽的植物去掉部分枝叶,以提高移栽植物的成活率,D错误.
故选:B
点评:此题考查了植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用在农业生产上的应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

外界水溶液浓度大于细胞液浓度时细胞就吸水.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于小肠适于消化吸收的特点的是(  )
A、小肠内有多种消化酶
B、小肠与大肠相连
C、小肠内表面有许多皱襞和绒毛
D、营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是雄娃正在求偶召唤雌蛙.雌雄蛙在生殖季节会进行抱对,他们分别将生殖细胞排入水中进行受精.因此青蛙的生殖、发育属于(  )
A、体内受精,完全变态发育
B、体外受精,不完全变态发育
C、体外受精,变态发育
D、体内受精,变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体通过呼吸作用吸入体内的氧气最终去向是(  )
A、构成细胞
B、与血红蛋白结合
C、交换二氧化碳
D、分解有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲流肆虐之际,多数同学都注射过甲流疫苗以提高免疫能力.其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于是(  )
A、抗原,特异性免疫
B、抗体,特异性免疫
C、抗原,非特异性免疫
D、抗体,非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

家蚕的发育过程是(  )
A、受精卵→幼虫→蚕蛾
B、受精卵→若虫→蚕蛾
C、受精卵→幼虫→蛹→蚕蛾
D、受精卵→蛹→幼虫→蛾

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做
 
,完成c过程的主要器官是
 
,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
 

(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
 
实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过
 
实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是
 

(3)氧进入血液后与血红蛋白结合,通过血液循环运送到
 
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.

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