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    对蛋白质具有初步消化作用的器官（　　）
    A．小肠B．口腔C．食道D．胃
    A、小肠是消化和吸收的主要场所，小肠里有彻底消化蛋白质的酶，可以将蛋白质最终消化成氨基酸，故不符合题意；
    B、口腔只能消化淀粉，不符合题意．
    C、食道没有消化功能，不符合题意；
    D、胃内有初步消化蛋白质的酶，能将蛋白质消化成多肽，符合题意；
    故选：D．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    右图是消化系统模式图，请据图回答问题
    （1）最大的消化腺是[______]______，它能分泌______，促进______的消化．
    （2）位于消化道外的消化腺是[3]肝脏、[10]胰腺和[______]______．
    （3）[______]______、[______]______和______三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
    （4）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[______]______．
    （5）在图中所给序号前（或后）注明淀粉消化的开始部位、蛋白质的消化开始部位、脂肪的消化开始部位．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（　　）
    A．肝脏B．盲肠C．小肠D．胃

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图是人体的消化系统示意图，据图回答问题：
    （1）写出图中编号的结构名称①______，②______，③______，④______，⑤______，⑥______．
    （2）图中能分泌胆汁的消化腺是______，主要的消化吸收场所是______，图中编号⑦的名称是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    空气与食物进入人体的共同通道是（　　）
    A．鼻B．咽C．喉D．气管

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    以下是小燕同学关于“影响唾液淀粉酶的活性”探究实验的操作步骤：
    步骤项目试管
    甲乙
    1注入1%的淀粉溶液2毫升2毫升
    2注入新鲜稀释的唾液（含唾液淀粉酶）2毫升2毫升
    3放置一定温度下保温5分钟37℃60℃
    4滴加碘液2滴2滴
    5观察试管中淀粉溶液颜色变化不变蓝变蓝
    （1）本探究实验的变量是______．甲、乙是否可以形成对照？______．
    （2）本探究实验说明了______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验，根据实验现象回答有关问题．
    试管食物加入物质处理温度试剂现象
    ①馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于37℃温水中碘液变蓝
    ②馒头碎屑2g唾液2ml搅拌不变蓝
    ③馒头碎屑2g唾液2ml搅拌0℃变蓝
    （1）馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有______．
    （2）②试管不变蓝的原因是______．
    （3）能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是______和______．
    （4）能说明唾液对馒头的消化作用受温度影响的两支试管是______和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列实验操作中，目的与步骤不相符的是（　　）
    操作步骤操作目的
    A用离心机离心血液观察血液分层现象
    B探究唾液对淀粉的消化，试管放在37℃水中高温使淀粉分解
    C观察小鱼尾鳍血液流动时，用湿棉絮包裹有利于小鱼呼吸存活
    D测定花生种子中的能量时，取三个小组数据平均值减少实验误差，排除偶然因素影响
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）图（一）为呼吸系统组成图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回到下列问题。

    （1）图（一）中，[1]肺位于            内，
    [      ]              不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和                。
    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
           层细胞构成，这有利于           。
    （3）图（二）a代表的物质是                ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分的变化是        含量增加（填气体）。
    （4）当图（二）中所示的气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]应处于           状态。

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