[题目]移植给病人体内的器官相当于( )A. 病原体 B. 抗体 C. 抗原 D. 传染源题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】移植给病人体内的器官相当于(　　)

A. 病原体 B. 抗体 C. 抗原 D. 传染源

【答案】C

【解析】广义上的抗原是指“非己”成分，不仅指来自外界的病原体，还包括体内产生的衰老、死亡的细胞、肿瘤细胞以及异体组织、器官等。移植器官不容易成活，就是人体往往把外来的器官当作抗原而进行排斥的结果。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：

（1）显微镜对光时，应转动[ ]__________使低倍物镜对准通光孔，并转动__________，使最大光圈对准通光孔。

（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着[ ]__________，以免碰到玻片标本。

（3）观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向__________方移动装片，使物像移到视野中央；如果要让视野更清晰，应该调节显微镜的[ ]__________，丙图在结构层次上属于__________。

（4）欲使视野中的细胞数目最多，选用的镜头组合是__________。

（5）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）__________（填字母）。

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】大蒜是很好的营养品，它的营养价值高于人参，位列保健品之首；除含有较多的蛋白质、糖及维生素c和钙、铁等无机盐外，通常人们认为大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某生物小组利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下探究实验：请帮助他们完成下面的实验方案。

（1）提出问题：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？

（2）作出假设：_____。

（3）制订和实施计划：

①实验准备：取大小相等的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。

②实验操作过程:

	甲组	乙组
实验操作	取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内	取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
培养条件	在37℃恒温培养箱中培养24小时
实验现象	滤纸片周围0.5cm（平均值）范围内没有大肠杆菌生长	滤纸片周围有大肠杆菌生长