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下列有关动物的生活环境及捕获食物的方式叙述中正确的是(  )
A、水螅生活在海洋中,利用触手和刺细胞捕获食物
B、蛔虫寄生在人的小肠中,消化管结构简单
C、河蚌生活在淡水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒并排除残渣
D、节肢动物都生活在陆地上,分布地域广,利用口器获取食物
考点:腔肠动物的主要特征及其与人类的关系,软体动物的主要特征及其与人类的关系
专题:
分析:自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响,即生物因素对生物的影响,也表现了生物之间存在各种关系,可从各种动物的特点来解答.
解答:解:A、水螅属于腔肠动物,生活在淡水中,利用触手和刺细胞捕获食物,A错误.
B、蛔虫寄生在人的小肠中,消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化食糜,B正确.
C、河蚌属于软体动物,不能主动捕食,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒并排除残渣,C正确.
D、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物,虾也属于节肢动物,但不生活在陆地上,D错误.
故选:BC.
点评:明确各种动物的生活环境和捕获食物的方式即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案.(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数.因水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算10秒的水蚤心跳次数.) 
小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数.
方法是:①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次.
③处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:
 
对水蚤的心率有影响吗?
(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是
 

(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是为了减少数据的
 
,使实验结果更准确.
(4)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对健康有什么影响?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

咀嚼馒头时变甜是因为馒头的主要成分淀粉在口腔中变成了葡萄糖.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体内某结构的血流情况示意图,B代表某结构,A,C代表与其相连的血管,箭头代表血流方向.请据图回答问题:
(1)若A代表静脉血管,C代表动脉血管,B代表血液循环的动力器官,则B的名称是
 

(2)若B表示肺部毛细血管,则血管C的名称是
 
,血管C中
 
(填二氧化碳或氧气)的含量明显高于血管A.
(3)若B代表的器官是胰岛,人进食后血管C内的
 
含量明显升高.
(4)若B代表人体某一器官,则B中表示人体结构和功能的基本单位,也是人体内营养物质和氧气的最终去向的是人体的
 

(5)某幼儿血液中甲状腺激素的浓度大大低于常规水平,据此判断,该幼儿在发育过程中存在患
 
的风险.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于动物细胞和植物细胞共有的结构是(  )
A、液泡B、细胞膜
C、细胞壁D、叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学用显微镜进行观察,下列操作正确的是(  )
A、对光时,应该先用高倍物镜对准通光孔
B、一根头发、一片树叶、番茄的表皮等都可以用显微镜进行观察
C、镜筒下降时,眼睛应注视目镜内的物像
D、观察人血的图片时,观察到具有细胞膜、细胞核是人血的白细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是一个生态系统的是(  )
A、康西草原
B、香山的红叶
C、密云水库
D、封闭的瓶装蒸馏水

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中所示枝芽的结构的叙述不正确的是(  )
A、图中的A顶芽是枝芽
B、图中4能发育成茎
C、图中5能发育成侧芽
D、图中3能发育成幼叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物属软体动物的一组是(  )
A、鱿鱼、蜗牛、河蚌
B、扇贝、水鱼、蜗牛
C、海蛰、河蚌、鲍鱼
D、田螺、水蛭、墨鱼

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