【题目】下列各项中,不能成为生态系统的是( )
A. 一条河中的所有的鱼 B. 生物圈
C. 一片农田 D. 一块草地
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题:
(1)根据细菌的形态,细菌可以分为3种,甲为______、乙为______、丙为______。
(2)细菌是______(单/多)细胞生物。
(3)细菌细胞的的遗传物质存在于______。
(4)细菌结构与洋葱表皮细胞结构相比,最主要的区别是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(见下图)。请指出甲、乙、丙依次代表 哪类植物( )
A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C. 蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D. 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交,培育出杂交水稻新品种。这是利用了
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 生物形态的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示消化系统的部分结构示意图,乙图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内的消化曲线,丙图表示心脏结构。请据图回答问题:
(1)人体内构成组织细胞的基本物质是____________,它的消化过程是图乙中的曲线___________,该过程中所需的消化液是由图甲中的_____________(填序号)分泌的。
(2)图乙中,营养物质消化的主要部位是[ ]_______________。
(3)淀粉在消化道内最终被分解为__________,被吸收进血液后,依次经过图丙结构的顺序是______________ (用序号表示)。
(4)氧气在肺泡处进入血液,大部分氧气与红细胞中的_______________ 结合,随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】按照从微观到宏观的顺序来描述,人体和动物体的结构层次是( )
A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→组织→器官→个体
C.细胞→器官→组织→个体D.细胞→组织→系统→器官→个体
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