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    下列各图表示的是一些植物的繁殖方式，请据图回答：

    （1）A、B、C所示的生殖方式都属于
     
    ，因为
     
    ，该生殖方式的优点是
     
    ．
    （2）图C的生殖方式，确切地讲叫
     
    ，能否成活的关键是砧木与接穗的
     
    是否紧密地结合在一起．
    考点：植物的无性生殖
    专题：
    分析：图A的生殖方式是扦插，图B是压条，图C是嫁接，这三种繁殖方式属于无性生殖．
    解答：解：（1）图A的生殖方式是扦插，图B是压条，图C是嫁接，这三种繁殖方式都没经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持．
    （2）图C的繁殖方式是嫁接，为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键．
    故答案为：（1）无性生殖    不经过生殖细胞的结合  保持亲本优良性状  
    （2）嫁接（枝接）形成层
    点评：了解无性生殖的知识，理解嫁接成活的关键，即可作出正确的答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”的实验时，进行了三种处理：
    ①将一定量馒头碎屑与2毫升唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将一定量馒头碎屑与2毫升清水放入2号试管中充分搅拌；
    ③将馒头块与2毫升唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
     
    号和
     
    号两组作对照．
    （2）若将三支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝．由此你得出的结论是
     
    ．
    （3）我们在制定这项探究计划时，有的同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与2毫升清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理
     
    必要．（填“有”或“没有”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    （1）若1是植物细胞，经过细胞分化能够形成输导组织、
     
    等多种组织．
    （2）最终发育成的植物体由宏观到微观的结构层次是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生男和生女主要是由女方来决定的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了世界上第一台显微镜，观察到了多种微小的生物，人类从此揭开了对微观世界的探索．
    （1）被誉为“微生物学之父”的法国科学家
     
    ，设计了一个巧妙的实验证明了肉汤的腐败来自于空气中的细菌，并发明了巴氏消毒法及防止手术感染的方法．细菌的生殖方式是
     
    ，它的繁殖速度非常迅速．
    （2）人们利用有些
     
    可以产生杀死某些致病细菌的抗生素，用来治疗相应的疾病，它的生殖方式是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于先天性行为的是（　　）
    A、蚯蚓学会走迷宫
    B、失去雏鸟的美国红雀喂小金鱼
    C、黑猩猩钓取洞中的蚂蚁
    D、小猴表演骑车

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习能力的强弱主要与哪一结构的发达程度有关？（　　）
    A、心脏B、手C、四肢D、大脑皮层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中不属于相对性状的是（　　）
    A、豌豆的皱粒和圆粒
    B、狗的短毛和狗的卷毛
    C、牛身体上的黄毛与棕毛
    D、果蝇的缺翅与全翅

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物分类单位中，包含共同特征最多，但生物种类却最少的单位是（　　）
    A、纲B、科C、目D、种

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