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    如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么其动力是（　　）
    A、叶绿体B、二氧化碳和水
    C、光能D、淀粉和氧
    考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化
    专题：
    分析：植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．
    解答：解：由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”．而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”． 利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．
    故选：C．
    点评：植物的光合作用是中考的热点，题型多种多样，注意知识的灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2012年9月，新加坡喜迎中国大熊猫政府特批近万平米“筑家”，目前大熊猫“凯凯”和“嘉嘉”在动物园生活状况良好．下列有关于大熊猫的说法中，错误的是（　　）
    A、大熊猫是珍稀的哺乳动物
    B、大熊猫的生殖方式为胎生
    C、大熊猫依靠肺完成呼吸作用
    D、大熊猫不能适应陆地生活，成为珍稀的哺乳动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    基因在亲子代间传递的“桥梁”是（　　）
    A、体细胞B、受精卵
    C、生殖细胞D、胚胎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中，属于相对性状的是（　　）
    A、绵羊的长毛和白毛
    B、狗的短毛和卷毛
    C、豌豆的绿色和番茄的红色
    D、人的卷发和直发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家蚕的发育属于变态发育．它所经历的发育过程及在哪个时期吐丝依次是（　　）
    A、受精卵、幼虫、成虫      幼虫
    B、受精卵、蛹、幼虫、成虫      成虫
    C、受精卵、若虫、蛹、成虫     成虫
    D、受精卵、幼虫、蛹、成虫    幼虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的生命是宝贵的，新生命诞生的起点是（　　）
    A、精子成熟B、精卵结合
    C、卵子成熟D、婴儿出生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据如图，写出相应结构名称
    ①
     

    ③
     

    ⑤
     

    ⑥
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某一天，秦丽上午第二节课感觉头晕得厉害．校医根据她没吃早饭判断，是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，症状很快消失．请根据如图所示的人体血液循环示意图，把下面秦丽对葡萄糖吸收、运输和利用的整个过程补充完整．
    （1）秦丽喝下的葡萄糖在图中的[
     
    ]
     
    处被吸收进入循环系统．此处血液还经过气体交换变成含营养物质丰富的
     
    血，最终汇集到
    [
     
    ]
     
    进入心脏．
    （2）心室收缩，这些血液进入血液循环的另一条途径--
     
    ，获得氧气，携带着营养物质和氧气的血液再次进入心脏．
    （3）随后，这些血液在心室收缩的压力下，进入了[
     
    ]
     
    又经过向头部分支的血管运送到脑部毛细血管，与脑组织细胞发生物质交换．
    （4）脑组织细胞获得的葡萄糖和氧气在细胞中的
     
    放出能量，秦丽的症状因此得到缓解．

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