分析 图示结构中:①模拟气管;②模拟胸廓;③模拟肺;④模拟膈肌.
解答 解:(1)图示结构中:①模拟气管;②模拟胸廓;③模拟肺;④模拟膈肌.
(2)图2代表的是吸气过程.在吸气时,由于膈肌收缩,顶部下降,胸廓的上下径增大,肺随之扩大,肺内气压小于外界大气压,于是气体入肺.
(3)③代表的肺位于胸腔内,左右各一个,共五叶,左二右三,是呼吸系统的主要器官,也是气体变换的场所.
(4)肺适于气体交换的主要特点是:肺泡数目很多,使气体交换的面积增大,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,这些特点,适于血液与肺泡之间进行气体交换.吸气时,氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁入肺泡.
故答案为:(1)④,②
(2)吸气,上下
(3)肺,胸腔
(4)肺泡壁,毛细血管壁
点评 掌握吸气和呼气时膈肌、肺、胸廓的变化情况是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 | |
B. | 一个池塘中的鱼可以组成一个生态系统 | |
C. | 蝉-螳螂-黄雀三者形成一条食物链 | |
D. | 生产者、消费者、分解者共同组成生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成 | |
B. | 肺泡外包绕着毛细血管 | |
C. | 肺可分为左肺和右肺 | |
D. | 肺泡数目极多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在普通培养基上能培养出病毒 | B. | 只能寄生在活细胞内 | ||
C. | 禽流感病毒对植物也有危害 | D. | 病毒很微小,与细菌差不多大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带酸味 |
6小时 | 呈蛋花状态,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
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