A. | 控制传染源 | B. | 切断传播途经 | C. | 保护易感人群 | D. | 以上三项都不是 |
分析 只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个,其流行便终止.因此传染病的预防措施有三个:控制传染源.切断传播途径.保护易感人群.
解答 解:传染病预防措施:(1)控制传染源:早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人,对患病动物进行深埋、焚烧处理.(2)切断传播途径:搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物,加强检疫,封锁交通.(3)保护易感人群:预防接种,加强锻炼,不与传染源接触.以上三个环节缺少任何一个环节,传染病都流行不起来.患禽流感的鸡是传染源,因此,把病鸡深埋属于控制传染源.
故选:A
点评 只要做好控制传染源、切断传播途径和保护易感人群这三方面的工作,传染病是可以预防的.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验方法 | 实验现象 | |||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
四种样品各取1mL,分别滴加碘液3~4滴后观察 | 不变蓝 | 不变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 |
四种样品各取1mL,分别滴加三氯乙酸3~4滴后观察 | 浑浊 | 无变化 | 浑浊 | 无变化 |
再取丙、丁样品各l mL混合,37℃保温10min,加碘液3~4滴后观察 | 不变蓝 |
A. | 清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 | B. | 淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉 | ||
C. | 淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 | D. | 蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萝卜失去了大量的水分 | B. | 萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物 | ||
C. | 外面的空气扩散进去了 | D. | 萝卜细胞停止了生命活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放弃自己的实验结果 | B. | 不管实验结果,直接得出结论 | ||
C. | 修改实验数据,与假设保持一致 | D. | 检查实验方案,重新进行实验 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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