练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    20．下面三句话语分别体现生物间的什么关系（　　）
    ①种豆南山下，草盛豆苗稀  ②螳螂捕蝉黄雀在后  ③孤雁难飞，孤掌难鸣．
    A．竞争、捕食、互助B．捕食、竞争、互助C．竞争、互助、捕食D．互助、捕食、竞争

    分析 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争等几种方式．

    解答 解：①种豆南山下，草盛豆苗稀，意思是草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”．诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系．
    ②螳螂捕蝉黄雀在后，揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系．
    ③孤雁难飞，孤掌难鸣，意思是一个巴掌拍不响，比喻力量孤单，难以成事，反应了生物之间的互助关系．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不属于生物共同特征的是（　　）
    A．生物都能生长、发育并繁殖后代B．生物的生活需要营养
    C．生物能通过光合作用制造有机物D．生物能进行呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．有氧呼吸产物CO2中的氧和水中的氧（　　）
    A．都来自于葡萄糖B．都来自于O2
    C．分别来自于葡萄糖和O2D．分别来自于O2的葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某生态系统的食物网，请据图回答下列问题：
    （1）该食物网中4条食物链，请你写出最长的食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．
    （2）该食物网中最高等的动物是狐、鼠．
    （3）该食物网中农药不断积累，则体内积累农药量最多的生物是鹰．
    （4）如果因某种原因导致生态系统中鼠数量大增，短期内上述生物中狐、鹰数量会大量增加．
    （5）除了上述生物和阳光、空气、水等非生物成分外，还必须有分解者，才能构成完整的生态系统，并使该生态系统在较长时间内保持相对稳定．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为动物细胞和植物细胞模式图，图中A～F指的是细胞的各种结构．请据图回答：
    （1）图乙是动物细胞模式图．
    （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞中，不含有的结构是[C]叶绿体 （方括号内填字母，横线上填相应的名称）．
    （3）甲、乙细胞中都有的能量转换器是线粒体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．对生物的多样性面临威胁的主要原因表述正确的是（　　）
    A．全球气候条件的变化
    B．生存环境的改变
    C．掠夺式的开发利用和外来物种的入侵
    D．B、C两项加上环境污染

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列昆虫发育，属于不完全变态的是（　　）
    A．家蚕B．蜻蜓C．蜜蜂D．蝴蝶

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关遗传的各项叙述中，正确的是（　　）
    A．人类惯用左手或右手这一性状是由基因控制的
    B．生男生女是由女方决定的
    C．同种生物的体细胞含有不同数目的染色体
    D．一条染色体上只含有一个基因

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下哪个选项属于生物多样性的潜在价值（　　）
    A．蚯蚓能疏松土壤B．防止水土流失C．开放新药D．提供食物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案