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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    病毒与生物的关系是
    [     ]
    A．腐生  
    B．寄生    
    C．互利共生    
    D．各自独立
    B
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?寿光市二模）世卫将H7N9归入“最致命病毒”之一．H7N9禽流感病毒除经呼吸道传播外，也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染，直接接触病毒也可被感染．禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65℃加热30分钟或煮沸（100℃）2分钟以上可灭活．　另据了解，研究人员目前已在研发H7N9禽流感的疫苗和快速测试方法，预计2013年七八月可进行临床试验．据上述材料分析回答：
    （1）材料中提到的最致命病毒--H7N9从结构上看它与其它生物最根本的区别是
    没有细胞结构
    没有细胞结构
    ．
    （2）H7N9病毒的繁殖方式是
    自我复制
    自我复制
    ．
    （3）卫生部门组织人员已将疫区内全部活禽进行捕杀焚烧是利用了传染病预防措施中的
    控制传染源
    控制传染源
    ．
    （4）用H7N9疫苗对该病进行预防，从免疫学的角度讲，将H7N9流感疫苗接种于人体后，可刺激体内淋巴细胞产生相应的
    抗体
    抗体
    ，属于
    特异性
    特异性
    免疫．
    （5）若对H7N9流感患者注射抗生素，效果并不好，分析原因
    H7N9禽流感是由于病毒引起的，抗生素是用来杀菌的，对病毒不起任何作用，所以效果不明显．
    H7N9禽流感是由于病毒引起的，抗生素是用来杀菌的，对病毒不起任何作用，所以效果不明显．
    ．
    （6）材料中提到“禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65℃加热30分钟或煮沸（100℃）2分钟以上可灭活．”此现象表明生物与环境之间的关系是
    生物与环境互相影响
    生物与环境互相影响
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?大厂县一模）每年六月是南京地区的梅雨期，此时环境潮湿而温暖，食品极易长霉．为验证霉菌的生长繁殖与湿度的关系，某校生物兴趣小组的同学利用新鲜的切片面包、培养皿、塑料袋做材料，设计了以下探究实验，请分析回答：
    组别 对实验材料的处理 温度 时间 现象
    A组 将1片面包放入培养皿中，加少许水，套上塑料袋，密封． 25℃ 3天 长霉
    B组 将1片面包放入培养皿中，套上塑料袋，密封． 25℃ 3天 没有长霉
    C组 将1片面包放入培养皿中，加少许水，套上塑料袋，密封． 5℃ 3天 没有长霉（1）该小组探究的问题是：
    霉菌的生长繁殖与湿度有关系吗？（潮湿的环境有利于霉菌的生长繁殖吗？）
    霉菌的生长繁殖与湿度有关系吗？（潮湿的环境有利于霉菌的生长繁殖吗？）
    ；
    （2）针对该问题，可以作为对照实验的是A组和
    B
    B
    组；
    （3）经常食用霉变的食品容易患癌症，这种致癌因子属于
    D
    D
    ；
    A．物理致癌因子        B．环境致癌因子
    C．病毒致癌因子        D．化学致癌因子
    （4）为防止食物霉变，人们常采用的传统保存方法有
    晒干、风干、糖渍、盐渍、烟熏、酒泡等
    晒干、风干、糖渍、盐渍、烟熏、酒泡等
    ．（写出一种即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    科学探究是解决人类面临重大问题的手段，“非典”（SARS）发生后，科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大进展．请分析下列两则资料，回答有关问题：
    资料A：①2月18日，国内权威机构宣布，找到了病原体为衣原体（介于细菌与病毒之间，细胞结构极为简单的生物）．②3月19日，香港中文大学宣布，病原体是一种副黏液病毒．③3月25日，美国疾控中心和香港大学宣布，病原体是冠状病毒．不久，世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒．④4月12日，广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布，已分离出冠状病毒．⑤4月16日，世界卫生组织宣布，正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体，因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，发生了和人一样的非典型肺炎．
    资料B：①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布，从果子狸体内分离出冠状病毒，基因测序表明，与人的SARS病毒有99%的同源性．②5月24日报道，农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒，基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致．③专家指出：“非典”病毒来自野生动物．
    （1）分析资料A，请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么？他们先后宣布各自得出的结论，目的是什么？
    （2）科学探究要讲究方法，用正确的方法，才有可能得出正确的结论，请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么？分析资料A，你能感受到作为科学工作者，应该具备一种什么样的科学精神？
    （3）若资料B的结论得到确认，对人类有何启示？请你从人与生物圈的关系上谈谈自己的看法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网如图为DNA和染色体关系的示意图，请仔细观察后回答：
    （1）图中①是
     
    ，③是
     
    ．
    （2）①主要是由
     
    和
     
    组成．
    （3）③具有独特的
     
    结构，③上有许多与遗传特征相关的片段④叫
     
    ．
    （4）绝大多数生物体内的遗传物质是
     
    ，但有些生物（比如：禽流感病毒）等生物的遗传物质是
     
    ．
    （5）一般情况下，同种生物所含有的染色体的形态和数目
     
    ，因此细胞内所含有的
     
    也是相对稳定的，从而保证了生物亲、子代间具有相对稳定的遗传信息．

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