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【题目】下列食物链中表述正确的是( )
A.猫头鹰→老虎→种子
B.青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
C.草→兔子→狐狸→狼
D.植物遗体→真菌→动物

【答案】C
【解析】解:A、猫头鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,并且老虎和种子不存在捕食关系,A不正确;B、青蛙是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,并且蛇和鼠不存在捕食关系,B不正确;C、该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系,C正确.D、真菌是分解者,而食物链不包括分解者,D不正确.故选:C.
【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于生态系统的是( )

A黄河 B黄河里所有植物

C黄河里的所有动物 D黄河江里的所有生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是桃花的基本结构模式图,请仔细观察后回答下列问题,

(1)图中部分数字标号代表的结构分别指桃花的什么部位?

____________________________________________

(2)我们吃的桃子是由桃花的⑤____________发育而成的,桃核是由⑥___________发育而成的。

(3)花瓣的颜色鲜艳,有一些散发芳香物质的细胞,其意义是______________________________

(4)自然条件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的籽粒常有瘪的,如果要提高结实率以达到提高其产量的目的,你会怎么做?_________________________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了保护动物多样性和珍稀野生动物资源,建立自然保护区,这种保护措施属于( )
A.就地保护
B.易地保护
C.多层次保护
D.特殊保护

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物的叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是()
A.叶原基和芽原基
B.生长点和芽轴
C.生长点和叶原基
D.生长点和芽原基

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下列各图,分析回答:

(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于_________层次,甲图中____________(填序号)构成的胚是新植物体的幼体.

(2)在丙结构中,决定新生命性状的是[ ]____________

(3)甲乙丙丁四图反映的生殖方式中,属于有性生殖的是__________(用图示代码表示);丁图中胎儿发育所需要的营养来自于________

(4)如果戊图代表发育方式,则M代表的是___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究的过程一般包括以下六个步骤提出问题、 、制定计划、实施计划、 、表达和交流。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲫鱼生活在水中,其呼吸器官是(  )

A. B. C. 侧线 D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是兔和狼的牙齿示意图,下列说法错误的是(  )

A. 图甲是兔的牙齿,图乙是狼的牙齿

B. 兔和狼都有门齿和臼齿

C. 图乙牙齿的分化,与其植食性生活相适应

D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力

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