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如图是细胞发生的一系列变化.下列叙述错误的是(  )

A.过程表示细胞生长 B.过程表示细胞分裂

C.过程表示细胞癌变 D.过程表示细胞分化

 

C

【解析】

试题分析:A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大但是细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂图中①的过程表示细胞的生长该选项的叙述是正确的B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,但细胞的形态、结构和功能未发生变化图中②过程表示细胞的分裂该选项的叙述是正确的C、在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化细胞分化产生了不同的组织图中③过程表示细胞分化形成不同的组织正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变正常细胞癌变的特点之一,是分裂非常快,并且可以不断分裂,形成恶性肿瘤该选项的叙述是错误的D、由选项C可知,该选项的叙述是正确的故选:C.

考点:此题考查的是细胞生长、细胞分裂、细胞分化。

 

练习册系列答案
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图表示绿色开花植物的传粉和受精过程,下列有关其受精过程的叙述正确的是( )

A.[1]与[3]结合的过程 B.[3]与[4]结合的过程

C.[2]与[4]结合的过程 D.[1]中的精子与[2]结合的过程

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东新泰龙廷镇中学初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:探究题

某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪,平均分成A,B两组;A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;记录蝌蚪生长发育的情况.

实验结果如下表:

实验要素

后肢长出的平均时间(天)

前肢长出的平均时间(天)

尾脱落的平均时间(天)

尾脱落时的平均身长(cm)

A组

4

7

26

0.75

B组

5

9

37

1.3

(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:   

(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是   ;B组的作用是   

(3)根据实验结果,他们得出的结论是   

(4)实验中选用蝌蚪作为实验材料,其原因之一是:青蛙的发育属于   

(5)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择   只同种、同一批的小蝌蚪,将其   切除,其余条件应与   组相同(填“A”或“B”

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东新泰龙廷镇中学初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

保护好眼睛和耳有利于青少年准确地获取信息.下列有关眼睛和耳的叙述错误的是(  )

A.近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正

B.晶状体相当于照相机的镜头

C.人的视觉是在视网膜上形成的

D.耳蜗内有听觉感受器

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东新泰龙廷镇中学初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

同学们在秋游中发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于(  )

A.藻类植物B.蕨类植物

C.裸子植物D.被子植物

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:综合题

观察下面的“生物进化树”,回答下面的问题:

(1)在生理上,动物类群1的繁殖方式最主要的特征是 ;植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表现是

(2)在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是 。2是最高等的植物类群,对2中的各种植物进行分类,往往把 作为最重要的依据。

(3)在进化上,与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是 ,从图中可以看出生物进化的总体趋势是

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东德州夏津实验中学八年级下期中生物(解析版) 题型:选择题

不能体现生物对环境适应的一项是 ( )

A.秋天木棉树落叶 B.冬天青蛙钻进泥土里冬眠

C.大雨过后,蚯蚓爬出地面 D.缺乏肥力,农作物长得矮小

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东宁津县第二中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图,它利用鸭旺盛杂食性,吃掉稻田里杂草和害虫,用水稻养猪、养鸭,水稻秸秆可以培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田.请据图分析回答:

(l)杂草在该生态系统中属于   ,它可以通过 作用制造 ,并将太阳能转化为 贮存起来;蘑菇在该生态系统中属于    ,它在生态系统中的作用是 ;鸭在该生态系统中属于第    营养级。

(2)能量在各种生物之间以         的形式进行传递;碳在生物体与无机环境之间以          的形式进行循环。

(3)人们设计这一生态系统的主要目的是使能量最终流向

 

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科目:初中生物 来源:2015届山东即墨长江中学初一上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

邵帅同学家中有一棵枣树,在枣成熟前由于某种原因损伤了部分树皮,收获时果实反而多而大,对这一现象的解释正确的是 ( )

A.木质部输送给果实更多的水分

B.树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实

C.没有受伤的树皮的运输能力更强了

D.木质部运输有机物,损伤树皮不影响果实的发育

 

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