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    通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义？（ ）

    A．合成有机物，释放能量，供植物体利用。

    B．分解有机物，释放能量，供植物体利用。

    C．合成有机物，贮存能量，供植物体利用。

    D．分解有机物，贮存能量，供植物体利用。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

    （1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节②?的目的让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗．
    （2）请说明出现图①现象的原因：光合作用需要光，淀粉是光合作用的产物
    （3）将绿叶放到酒精中隔水加热的目的是为了防止酒精燃烧，如果将装有酒精的小烧杯放到酒精灯上加热会燃烧．经酒精煮过的叶片呈黄白色，无色酒精变成绿色．
    （4）请用表达式表示绿色植物制造有机物的完整过程二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年重庆市七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    根据左图，请你写出表示光合作用过程的公式

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年重庆市七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1 400万条根组成，全长600千米，。那你知道根的什么部位长得最快？

    A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年重庆市七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    松树的松果与桃树的桃子，它们最根本的区别在于（ ）。

    A．松果不是果实，桃子是果实

    B．松果蓬松，桃核坚硬

    C．松果有鳞片状的坚硬果皮，而桃子果皮薄而柔软

    D．松果果实干燥，而桃子有松软多汁的果肉

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年重庆市七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一天，从中学退休的奶奶对小明说：冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，你认为小明说的关键是：冰箱能够（ ）。

    A．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B．降低环境温度，减缓呼吸作用

    C．降低环境温度，加快呼吸作用 D．减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．依据显微镜的结构和使用回答下列问题．

    （1）在上图方框内填出对应结构的名称．①目镜，②粗准焦螺旋，③物镜，④反光镜，⑤转换器，
    ⑥细准焦螺旋，⑦遮光器．
    （2）在显微镜的结构中，有放大作用的结构是目镜和物镜．
    （3）使用显微镜时，对光对好的标志是，从目镜内看到的视野呈雪白 色；对光时先选用的是低倍镜（选填“低倍镜”“高倍镜”）；外界光线较强时，应选择反光镜的平面和光圈中的小光圈；看到了物像但不够清晰需调节的结构是细准焦螺旋；通过显微镜看玻片上的“上”，物像是．
    （4）孙悟同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，以下幅图是他在观察过程中看到的图象，请据图回答．
    ①如果他的操作步骤正确，那么图1中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F→C→E→A→D→B．（用字母和箭头表示）
    ②在看到图1中D和E图象时，他将进行的下一步操作要点分别是什么？图D转动细准焦螺旋；图E向右移动玻片标本．
    ③用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图象如图A和B，其中视野较亮的是图A．
    ④他将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？遮挡了光线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列生态系统中，人的作用消失后会很快退化的是（　　）
    A．森林生态系统B．草原生态系统C．农田生态系统D．海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．男女处于青春期的年龄约为（　　）
    A．20-25岁B．2-6岁C．7-11岁D．12-23岁

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