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    13．生物体结构和功能的基本单位是（　　）
    A．细胞B．肾单位C．神经元D．细胞核

    分析 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．

    解答 解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
    故选：A

    点评 关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．根据你具有的生物学知识素养，判断下列说法不正确的是（　　）
    A．细胞分化是形成组织的根本原因
    B．“一山不容二虎”，说明生态系统中能量流动逐级递减
    C．甜美的桃肉是由桃花的子房壁发育而成的
    D．手偶然碰到钉子后，先感到疼痛然后缩回，说明脊髓具有反射和传导功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列人体异常生理状态的解释，错误的是（　　）
    A．醉酒时，人走路东倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小脑，影响了人的平衡功能
    B．发高热的病人出现消化不良现象，主要原因是体温过高影响了各种消化酶的活性
    C．煤气中毒时，C0与血红蛋白牢固结合，影响了血红蛋白的运氧功能
    D．糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是体内胰岛素分泌过多

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．生物进化的总趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．将无机盐和维生素与它们的缺乏症连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请结合下列三幅与植物有关的结构图分析并回答下列问题：

    （1）植物的生长离不开水，在图二中，番茄植株吸水的主要器官是5根（填写序号和名称）．
    （2）图二中的器官6是由图三中的⑥子房发育而来（填写序号和名称）．
    （3）糖拌柿子是一道美味可口、简单易做的凉菜，把番茄果实切开拌上白糖，静止片刻后盘子里会出现番茄汁液，在图一中，这些汁液主要储存在细胞的⑤液泡中（填写序号和名称）．
    （4）种植番茄幼苗时，既要提高土地的利用率还要注意植株之间的间距，使叶片充分的接受光照进行光合作用，从而合成有机物，提高番茄产量．在图一中，与合成有机会有关的细胞结构是③叶绿体（填写序号和名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．铅是一种重金属，铅和铅的化合物有很多用途，如蓄电池等，但含铅化合物大多有毒，汽车尾气、金属冶炼厂等都是主要的铅污染源．铅一旦进入人体会累积，对人脑、肾脏和造血功能有损害．为了了解环境中的铅污染问题，小明与同学进行了如下的调查研究．
    （1）据报道，儿童从空气中吸入的铅是成人吸入量的1.6～1.7倍．为了研究这个现象，小明在阅读资料时，看到了如下实验数据：
    离地面高度（米）0.81.01.21.41.61.82.0
    铅的浓度（微克/米3）1.100.980.910.720.660.540.50
    从上述数据分析，你认为儿童会更多吸入铅的可能原因是离地面越低，含铅量越高．
    （2）查阅资料时，小明又看到了如图所示，图中记录了离某公路不同距离处种植的卷心菜中铅的含量．由该图推测：卷心菜内里叶片的铅可能直接来于土壤，造成卷心菜外围叶片含铅量不同的重要原因是汽车尾气含铅，离公路距离不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在学习科学的过程中，我们经常用流程图来表示生物体内的生理活动，以下流程不能在生物体内完成的是（　　）
    A．植物体内水分的输送：根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→气孔
    B．人体内尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液
    C．神经冲动的传递：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
    D．西瓜的一生：种子萌发→植株成熟→开花→传粉→受精→结出果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．生物多样性的内涵不包括（　　）
    A．生物数量多样性B．生物种类多样性C．生态系统多样性D．基因多样性

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