A. | 生物浮岛上的植物可以吸收水中的N、P元素 | |
B. | 生物浮岛能抑制浮游藻类的大量生长繁殖 | |
C. | 生物浮岛项目说明人类活动可以影响环境 | |
D. | 生物浮岛上的动植物构成生态系统 |
分析 水体富营养化是由于生活污水N、P等进入水体后使藻类植物等大量繁殖,使水中含氧量减少,从而造成动物大量死亡,水质变坏.生态浮岛的建立可有效吸收水中的N、P等,抑制浮游藻类过度生长繁殖,从而有效的控制富营养化.
解答 解:A、生物浮岛上的植物吸收水中的N、P等可以减少富营养化,A正确;B、浮床遮光,能够抑制浮游藻类过度生长繁殖,B正确;
C、生物浮岛项目受人为因素影响,说明人类活动可以影响环境,C正确;
D、生物浮岛上的动植物没有分解者,因此不能够构成生态系统.
故选:D.
点评 本题结合生态浮岛考查了生物多样性的保护及生态系统的稳定性的知识,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含锌、钼、钾的无机盐 | B. | 含氮、磷、钾的无机盐 | ||
C. | 含硼、铁、钼的无机盐 | D. | 含铁、铜、磷的无机盐. |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | 生物体所表现出来的性状都是由显性基因控制 | |
C. | 人体细胞核中的染色体由蛋白质和DNA组成 | |
D. | 人的体细胞中有23对染色体,生殖细胞中只有23条染色体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结缔组织 | B. | 上皮组织 | C. | 肌肉组织 | D. | 神经组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能适应环境 | B. | 生物能影响环境 | C. | 环境能影响生物 | D. | 生物能影响环境 |
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