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为了认识酶作用的特性,以20%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验,观察结果如下表所示:
步骤 方法 观察结果
1 常温下自然分解 氧气泡少而小
2 常温下加入Fe3+ 氧气泡稍多而小
3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大
4 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样
通过分析实验结果,能够得出相应的结论是
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:酶的特性包括:
1、高效性:酶的催化效率比无机催化剂更高,使得反应速率更快;
2、专一性:一种酶只能催化一种或一类底物,如蛋白酶只能催化蛋白质水解成多肽;
3、多样性:酶的种类很多,大约有4000多种;
4、温和性:是指酶所催化的化学反应一般是在较温和的条件下进行的.
解答:解:结合表中的方法、结果可以发现:从催化反应条件看,酶的作用条件温和,如在常温下自然分解;
从催化活性看,酶变性后就失活;如加入煮沸后冷却的鲜肝提取液,同自然分解一样,氧气泡少而小;
从催化反应效率看,酶有高效性,比化学催化剂高效,如常温下加入鲜肝提取液,结果氧气泡极多而大
所以得出相应的结论是:从催化条件看酶有温和性;从催化活性看酶变性而失活;从催化反应效率看酶有高效性
故答案为:从催化条件看酶有温和性;从催化活性看酶变性而失活;从催化反应效率看酶有高效性
点评:理解酶的特性是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

蜜蜂属于社会性昆虫.蜂群中新的蜂王发育成熟后就会将“老蜂王”咬死或新蜂王带领部分蜂去建立新的家园,这说明(  )
A、新蜂王是新出现的品种
B、蜜蜂的繁殖能力非常强
C、蜂群发展需要更大的空间
D、一个群体中一般只有一个“首领”

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是几种生物,请分析并回答下列问题:

(1)民以食为天,如图中可做为日常食物的是
 
(填写字母);
(2)对农作物有利的动物是
 
(填写字母);
(3)A类和D类都用
 
繁殖后代,A比D高等是因为A有
 
的分化;
(4)B类植物和C类植物有一共同特点是能产生
 
,但B类植物的
 
包被着,所以叫被子植物.
(5)动物根据体内有无脊柱分为两类,图中
 
是脊椎动物,
 
是无脊椎动物;
(6)图中最高等的动物是
 
,最高等的植物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究有三个要素:要有
 
、要有
 
、要有
 

(1)科学探究的一般过程:
 
→作出假设→制定计划→
 
→得出结论
探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响:在一定的温度范围内,水温升高,金鱼的呼吸次数
 
;水温降低,金鱼呼吸次数
 

(2)科学探究实验应注意的几个问题:
①得有一个对照组,对照组的作用是
 

②实验组和对照组之间只能有
 
变量,两个组之间不能比较是因为变量不唯一.
③实验中经常要测量几次,对这几次的结果要取平均值,目的是
 
,使实验结果更准确.

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科目:初中生物 来源: 题型:

几位同学对校园内的植物进行了调查,在进行分类时产生了分歧,请你帮他们正确分类.
①冬青②柳树③毛白杨④月季⑤龙爪槐⑥雪松⑦牵牛花⑧莲⑨菊花⑩狗尾草
(1)校园内的这些植物中,草本植物有
 
种,木本植物有
 
种;
(2)属于草本植物的是
 
(填序号);
(3)属于灌木的是
 
(填序号);
(4)属于乔木的是
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是动物体的主要组织,请将左右两侧的相应部分连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,一对夫妇有关舌的性状的遗传图解,请据图分析回答问题:

(1)父母的卷舌能传给子女的现象称为
 
,能卷舌和不能卷舌的现象称为
 

(2)父亲的基因组成是
 
,性状是
 

(3)母亲的基因组成是
 
,性状是
 

(4)这对夫妇所生的小孩能卷舌的机率是
 

A.100%         B 25%        C 50%         D 75%

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的身体由许多
 
构成,并分为
 
 
 
三部分.蝗虫身体表面坚韧的部分是
 
,可以保护支持内部的柔软器官,还能防止水分的蒸发.

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科目:初中生物 来源: 题型:

这个实验为以下哪一项提供了证据(  )
A、生物是由非生物物质随时自发地发生的
B、原始地球条件下可以产生氨基酸
C、氨基酸是组成蛋白质的基本单位
D、原始生命诞生于原始海洋

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