A. | 白细胞吞噬病菌 | B. | 胃液将食物中的细菌杀死 | ||
C. | 抗体抵抗天花病毒 | D. | 皮肤能抵御多种病菌的侵入 |
分析 此题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的组成和区别.特异性免疫和非特异性免疫的比较如下表:
名称 | 形成时间 | 形成因素 | 特点 | 器官 | 包括的防线 | 举例 |
非特异性免疫 | 生来就有的,先天性的 | 由遗传因素决定 | 不针对某一特定的病原体,作用范围广,针对多种病原体都有效 | 皮肤、黏膜等 | 第一、二道防线 | 唾液中的溶菌酶 |
特异性免疫 | 出生以后才产生的 | 与遗传因素无关;和与该病原体斗争的人有关 | 针对某一特定病原体,具有专一性 | 胸腺、淋巴结、脾脏 | 第三道防线 | 天花病毒侵入人体后,人体产生抗体 |
解答 解:A、人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,白细胞吞噬病菌属于第二道防线,是非特异性免疫,A错误;
B、胃液将食物中的细菌杀死,也是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,属于第二道防线,是非特异性免疫,B错误;
C、当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内.抗体抵抗天花病毒,属于特异性免疫.C正确;
D、第一道防线是皮肤和黏膜,它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用,所以皮肤能抵御多种病菌的侵入是非特异性免疫,D错误.
故选:C.
点评 熟练掌握人体的三道防线的功能和作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | A | B | C |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
试管中加入物 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | 37℃水浴保温10分钟 | 37℃水浴保温10分钟 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射发生的结构基础是:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 | |
B. | 尿液的形成和排出:肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外 | |
C. | 果实和种子的形成:种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸道具有保证气体通畅经过的结构 | |
B. | 呼吸道具有清洁空气的功能,因此,环境中的空气不清洁对呼吸道没有影响的 | |
C. | 哮喘是一种支气管受到感染引起的疾病,常常由于吸入花粉、灰尘等引起的 | |
D. | 肺炎是由细菌、病毒等引起的严重疾病,常常表现为发烧、咳嗽 |
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