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16.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题,其中分析正确的是(  )
A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封
B.制作酸奶和葡萄酒的发酵过程需要在无氧的条件下进行
C.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”营养方式分别是自养型和异养型
D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖

分析 细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义,制酸奶要用到乳酸杆菌,制酒要用到酵母菌,据此解答.

解答 解:A、制酸奶要用到乳酸杆菌,制酒要用到酵母菌,制作酸奶需要密封而制作葡萄酒也需要密封,乳酸菌、酵母菌都是厌氧菌,都需要在无氧的条件下进行,A错误;
B、制作酸奶和葡萄酒的发酵过程需要在无氧的条件下进行,B正确;
C、制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”营养方式都是异养腐生,C错误;
D、酵母菌进行出芽生殖,乳酸菌进行分裂生殖,霉菌可用孢子繁殖,D错误.
故选:B.

点评 多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子,并理解其原理.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.某校生物兴趣小组在查阅资料时发现杏仁能杀死昆虫,可以作为自制毒瓶的毒剂.果真如此吗?他们决定自己动手进行探究.下面是他们的实验过程及结果.
①取250mL玻璃瓶2只,标号为A、B.在A瓶中放入15克捣碎的杏仁,加水浸湿,在浸湿的杏仁上放一张吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后备用.B瓶中除不加杏仁外,其他条件与A瓶相同.
②48小时后,将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组,分别放入A瓶和B瓶,拧紧瓶盖.
③观察并记录蚱蜢的活动状态,结果如下表.
时 间
         蚱蜢的状态        
实验处理
60秒70秒80秒
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水活跃不活跃死亡
B瓶:不加杏仁,加水活跃活跃活跃
请回答:
(1)在实验中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他条件都相同,这样的实验叫做对照实验.
(2)实验结果表明,杏仁能(能、不能)杀死昆虫.
(3)有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的,而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的,你认为是否可能?不可能.为什么?B瓶内的蚱蜢没有死亡.
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是加入捣碎杏仁,不加水.
(5)该实验如果每组只用1只蚱蜢,是否可以得出准确的结论?为什么?不能;排除偶然因素的影响
(6)该同学对上述实验重复了5次,为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?求平均值.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.从狐吃兔,兔吃草,可以看出,狐体内的能量最终来源于(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中,正确的是(  )
A.制作临时装片时,观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构
B.为在视野中看到较多的细胞,可转动转换器用较大倍数的物镜
C.用碘液对临时装片染色,目的是更清楚的看到细胞核
D.在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑,内部空白的物像就是细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列各组生物,都属于真菌的一组是(  )
A.酵母菌、灵芝、黄曲霉B.大肠杆菌、银耳、猴头菇
C.青霉素、香菇、紫菜D.黑木耳、根霉菌、乳酸菌

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

1.关节具有灵活性,其灵活性表现在(  )
A.关节囊外有韧带B.关节面上有关节软骨
C.关节囊将两块骨联系起来D.关节腔有少量滑液

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.无土栽培证明了下列哪项不是植物生长所必需的(  )
A.阳光B.土壤C.水分D.无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.人体进行各项生理活动所需的能量主要来自(  )
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.某个森林生态系统中的食物网如图,请据图回答:
(1)生产者是草,兔子、老鼠、狐狸、蛇、老鹰是消费者,生产者和消费者之间是吃与被吃的关系.在该生态系统中还有一些我们看不到的生物,他们是生态系统中的分解者.
(2)此图中共有5条食物链,最长的一条是草→老鼠→蛇→老鹰.
(3)一段时间后该森林中各种生物的数量处于相对稳定状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(4)如果该生态系统受到DDT的污染,在这个生态系统中,最终体内积存DDT最多的生物是老鹰.

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